自动化专业本科素质培养模式的研究.docxVIP

自动化专业本科素质培养模式的研究 本文由wz3118103贡献 pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或 下载源文件到本机查看。 230 价值工程 自动化专业本科素质培养模式的研究 Research of Quality Training Pattern for Automation Major Undergraduate 柯颱挺 Ke Liuting；张益波 Zhang Yibo；潘海鹏 Pan Haipeng (浙江理工大学自动化研究所，杭州310018 ) (Institute of Automation, Zhejiang Sci-Tech University, Hangzhou 310018, China ) 摘耍：本文针对目前我国高校本科素质教育中管理方法的普遍 问题，从约束机制，动力机制，激励机制等三个方面进行了探讨, 并结合多年的教学经验，从实际角度出发，提出了在自动化专业 方向进行本科索质教育的一些方法和建议。Abstract : This work aims at ubiquitous management problems of quality training pattern in high schools, which can be researched from three ? respects (restriction, driving, inspiriting) Integrated with years of teaching experienee, some operable and practicable methods and advices are proposed for quality training pattern of automation major undergraduate. 关键词： 索质培养模式； 约 束机制；动力机制；激励机制Key words : quality training pattern ； mechanisms of restriction ； driving mechanism ； inspiriting mechanism 中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1006-4311 (2010 17-0230-03 ) 0引言随着社会竞争的日益激烈，索质教育的深刻性和必要性 已经得虽然在高等教育中已经取得了一些有关索质教育方到了广 泛认可。血的成果[1-3](比如“数学史融入数学教学对素质教育 屮的作用”这一文章便深入分析了一直被轻视的数学史在数学素 质教育中的重要性）然而，，值得引起我们重视的是：素质教 育不应该只停留在理论 的层面上，更不应该仅仅作为一个口号，将 其神化和虚拟化，而是需参加自动化专业教学工作儿要切切实实 地将其转化为实际的行动。年來，结合素质教育的思想模式，在 此对自动化专业本科素质培养 模式提出儿点陋见，希望能对高校自 动化专业素质教育有所参考。自动化是一个机器或装置在无人干预 的情况下按规定的程序 或指令自动进行操作或控制的过程；自动化 技术广泛用于工业、农 业、军事、科学研究、交通运输、商业、 医疗、服务和家庭等方面；采用自动化技术不仅可以把人从繁重 的体力劳动、部分脑力劳动以及恶劣、危险的工作环境中解放出来, 而且能扩展人的器官功能，极大地提高劳动生产率，增强人类认识 世界和改造世界的能力。因农业、国防和科学技术现代化的重要条 件和显 此，口动化是工业、著标志。从口动化概念的陈述上，可 以看出个自动化专业是一个实用性很强，社会需求非常广泛的专业 体系，它涉及了数学、物理学、化学等众多基础学科，而自动化 更是一个伴随着我们社会文明发展的动态名词。那么，对于初入 高校的大学一年级新生，作为教育者，必须首先弄清楚，更进一 步，应该使学生自己搞清楚，为什么选择自动化专业？得到的答 案可能很多彩，想考博，做科学家，发明家，研究机器人的学 生应该也不在少数，至少每个人都想通过大学四年的专业学习找一 份好的工作。然而我们高校的自动化教育在四年里实现了多少梦 想，或者退一步，交给了学生多少凭借口身专业知识获取生存的能 力？这个问题值得我们熟虑。素质教育在我国已经提出很多年，从 教育的对象上可以分为三高等素质教育及全民素质教育，自动化专 业木类：中小学素质教育、科素质培养止是属于高等素质教育。冃 前我国大多数普通高校的管理现状，使得对于高校的素质教育很难 把握好尺度。素质教育机制要求我们在教育上做好约束、保障、动 力、激励四个环节，然而目前高校教育或多或少都存在着放牧式 的管理方法，从而对学生的约 束、保障有着很大的局限性，这更 增加了自动化专业本科素质培养的难度。因此，结合高等教育的 现状，希望能从如下三个