高考生物保分技能措施课件:保分2 重温解题模型 题型2 .pptxVIP

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  • 2019-12-02 发布于天津
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高考生物保分技能措施课件:保分2 重温解题模型 题型2 .pptx

第二篇 保分2重温解题模型题型2 坐标图解类模板概述 坐标图中,多以时间、位置、温度等易测量的因素为横坐标,以事物的某种性质为纵坐标,以曲线图或直方图表示事物变化及性质间的相互关系,常用来分析生命现象,从而揭示生物体结构、代谢、生命活动及与生物环境相互作用的关系等方面的本质特性。解题思维模板如下:(1)曲线坐标(2)直方坐标栏目索引典例剖析对应训练典例剖析例1 为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3 d后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图:(1)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率___________。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是_____。逐渐下降28答案(2)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中________________增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,________降低,进而在叶片中积累。淀粉和蔗糖含量输出量(3)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会_______光合作用。抑制思维导图解析答案思维导图 完善本题思维图蔗糖和淀粉的含量百分率为0时的CO2固定速率相对值百分率为0时的蔗糖和淀粉的含量CO2的固定速率随去除棉铃百分率的升高而降低蔗糖和淀粉的含量随去除棉铃百分率升高而升高去除

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