自己做的数列的函数特性.docxVIP

§1.2数列的函数特性 学习目标： ?理解数列的函数特性，了解数列是一种特殊函数； 2?能以函数角度给数列分类，了解儿种简要的表示方法，掌握三种特殊数列。 自主学习 阅读P-8通过用图像形象直观地刻画数列，结合图象认真思考、分析数列的函 数特性，完成下列问题。 数列也可以看做是一个定义域为 ,当自变量从小到犬依次取值吋，该 函数对应的一列函数值。 ?数列的单调性 TOC \o 1-5 \h \z 递增数列： ,即务+1 陽； 递减数列： ,即务+i 暫； 常数数列： ,即如1 %; 摆动数列： o 3?从函数的观点看，数列的表示方法有： 列表法，指列出表格来表示数列仏｝的第n项与序号n Z间的关系. 0 ,指在坐标平面中用点（6备）表示，数列的图像是由平面直角坐标系 内一群孤立的点构成的，而不是一条连续的曲线。 ?解析法，指用一数学式子来表示，如：常用的通项公式。 自主探究： 问题:（1）数列〃｝的第n项色与项数n有一定的关系吗？数列血｝的第n项色 与项数n Z间的关系都可以用一个相应的式子来表示吗？ （2）是不是所有的数列都有增减性？ 特别提 利用不等式组 P 3-n-l^Sn r 3-n 1 L 三】+1 或 L w Hn+i 是分别找岀数列的最大项和最小项的常用方法。 典例解析 例1?下列数列哪些是有穷数列？哪些是无穷数列？哪些是递增、递减数列？哪 些是摆动数列？哪些是常数列？ 2 3 1, 0. 84, 0. 84 , 0. 84,???； 2, 4, 6, 8, 10,…； 7, 7, 7, 7, 7,…； —,—,—,—,…； 9 27 81 0, 10, 20, 30,…，1000； 0, -1,2, -3,4, -5,…； 【思路启迪】：数列的主要特征是数列的有序性，抓住数列分类的依据。 I ? 3 ⑵亍亍 I ? 3 ⑵亍亍J (1)?1,?3, -5, -7,…,—2n+l,… 例3.已知数例匕｝的通项公式?二n2?5/2 4- 4 数列｛色｝中有多少项是负项？ 当n为何值时，色有最小值，最小值是多少？ 【思路启迪】：数列的通项屯与n之间构成二次函数关系，可结合二次函数知识进 行探究，同时注意n的范围。 例4、已知数列的通项佥=5 + 1)(竺)nwNJ试问该数列｛%｝有没有最 大项？若有，求出最大项和最大项的项数，若没有，说明理由. 【思路启迪】：可以考虑用数列的单调性求解，也可以通过前后项的对比得出最 大值。 随堂练习 1.下列结论中正确的是（ ） 在直角坐标系中表示数列的图像都是一群孤立的点 任何一个数列都有无数项 数的通项公式存在且唯一 A、①② B、②③ C、①②③ D、① 2?数列｛色｝的通项公式是an=n2-n-50,则-8是该数列的（） A.第5项 B.第6项 C.第7项 D.第8项 数列｛勺｝中，给=-2『+29n+3,则其中最大项为（） A. 107 B. 108 C. 109 D. 110 已知数列仏｝中，时- “二3,则数列仏｝是（） A.递增数列 B.递减数列 C.常数列 D.摆动数列 数列｛%｝中陽=n2 -9/7-100 ,则值最小的项是第 项. 已知数列伉｝的通项色，作出数列的图像，并分析数列的增减性。 （1） an= （-1） nX2； （2） an=2n-4； ⑶ an=（-专 2 7亍， 7 亍，…的-个通项公式为（） 1、已知数列 A、- n A、- n 6 2?已知数列｛ 2?已知数列｛?｝满足，ai 0, 则数列｛%｝是（ A.递增数列 B.递减数列 C.常数列 D.不确定 设数列匕｝,陽=—，其中a、b、c均为正数，则此数列（） nb + c A.递增 B.递减 C.先增后减 D.先减后增 设an=-n2+10n+ll,则数列｛an｝从首项到第 项的和最大.（） A. 10 B. 11 C. 10 或 11 D. 12 4、 已知数列｛an ｝的通项公式a” = 2/?2 -9/? -8 （1）判断数列｛色｝的增减性；（2）数列｛% ｝屮有多少项是负项？ （3）当n为何值时，色有最小值，最小值是多少？ 已知数列K ｝的通项公式，判断数列K ｝的单调性。 n2+l n2+l （2） %二口-厶？ +1 （3） an=a（y），： （aHO 且为常数） 已知数列｛色｝满足坷=1,叫二x_3_,写出该数列的前五项及它的一个通 〃 + 1 项公式。 9 5 + 1） 已知a“二一——（nWN+），试问数列｛色｝中有没有最大项？如果有，求出这 个最大项；如果没有说明理由。