凸透镜成像规律教学八法.docVIP

PAGE - PAGE 3 - 凸透镜成像规律教学八法 杨 永 钊 （江苏省苏州市吴中区横泾中学 江苏 苏州 215103） 许多学生反映，凸透镜成像规律知识比较难，实验抽象，规律比较难记忆，即使一些优秀的学生，也只是先死记住规律，遇到一些变化的题目，还是容易错，甚至不知道怎么去考虑问题。经过几年的教学实践,我总结以下八种授课方法,仅供同行参考指正。 一、作图法 光学作图，是掌握光学内容的有效途径之一。因此，凸透镜成像规律完全可以利用三条特殊光线中的两条，而找到像点，这种方法适用于基础较好的学生，也可以作为实验后，强化知识的一种补充，也可以为那些要参加各种物理竞赛学生，作为知识的一种拓宽。方法是过物体上的一点，画出三条特殊光线中的任意两条，然后找到光线通过凸透镜后相交的点，或者光线的反向沿长线的交点，就是物体上该点的像点。再根据物体与主光轴的垂直关系，画出像也与主光轴垂直，就可以画出虚实像。还可以借此介绍虚实像。 (1)u2f,fv2f,成倒立、缩小的实像由实际光线会聚形成的像叫 (1)u2f,fv2f,成倒立、缩小的实像 由实际光线会聚形成的像叫实像 (2)uf, vu, 成正立、放大的虚像 由光线反向沿长线会聚形成的像叫虚像 两条光线：（1）过光心的光线方向不变；（2）平行于主光轴光线通过焦点。 二、光路可逆法： 光路可逆性是光学的一个重要知识点，学生对这个知识也是记忆犹新。具体方法是先根据作图法作出一种成像规律的图后，提醒学生从光路可逆性来考虑问题，把作出来的图，从反面看一下，又是什么成像规律？这样所有的成像规律，就可以从光路可逆性来记住规律。下图中就是利用光路可逆性，完成两个成像规律！ （1）u2f fv2f （1）u2f fv2f 倒立、缩小的实像 (2) fu2f u2f 倒立、放大的实像 光路可逆性 三、童话故事记忆法： 一个天气晴朗，阳光明媚的冬天，唐憎师徒一行四人，为取真经，他们继续向西方徒步前行。他们来到一个山洞中休息吃饭。山洞前有一个大的冰山，冰山中间厚，边缘薄。孙悟空到外面弄了一些吃的回到山洞前，他看到冰山后面的山洞里，也有一只倒立缩小的孙悟空，他以为是妖精，又来吃唐憎的肉了，连忙拿出金箍棒，准备降服妖精。这时，冰山后的孙悟空也拿出小金箍棒。孙悟空连忙向前冲去，准备与之决斗。这时，孙悟空发现，妖精好像怕自己似的，连忙向远处逃去，而且变得很大，但还是倒立的。孙悟空连大呼道：“妖精，哪里逃？”忙连翻几个斤斗，但有冰山挡着，翻到冰山前时，山洞中的“妖精”没有了！ 这时，在山洞中刚睡觉的猪八戒，被孙悟空的叫声惊醒了，连忙从山洞中出来叫到：“猴哥，哪里有妖精？”出来一看，看到冰山外有一个身材魁梧的孙悟空，哈哈大笑到：“猴哥，你又在变戏法唔人了，让我来教训你一下！”连忙扔起钯子，向孙悟空打去，没打到孙悟空，把冰山打碎了，孙悟空又变成了原来一样大小！同学们，你们知道他们师哥俩分别看到了什么呢？同学们，谁能把刚才的故事，重述一遍？ 四、游戏法记忆法： 游戏准备：卡片五张，上面印有图案，一张较大的，一张较小的，一张放大的虚像，两张等大像！在黑板上画出一个凸透镜，主光轴，焦点，二倍焦距！ 方法是：让一个学生拿着卡片1，站在凸透镜的一边的任意一个位置，再让一个学生找到合适的卡片(卡片1)，让他站在估计的对应位置，这样就完成了一次成像。可以让其他学生说出他们做的成像规律，以及物距（u）和像距（v）。在我多次的教学实践中，学生对此方法也是有比较浓厚兴趣。另外，还可以让他们课后自己去准备卡片，去练习完成这样的游戏，此方法还可以用于新课复习，也可以用来做本节课的当堂练习！游戏的方法图如下： 3 3 1 2 4 5 u2f, fv2f, 成倒立、缩小的实像 五、口诀记忆法： 这种方法，在实施过程中，效果是比较好的。学生也自己设计了适合自己的口诀。由此推广，在学习其他知识时大多可以利用这种方法。下面列举一些简单的口诀，有的是学生自己想出来的，供大家参考： 口诀一：凸透镜成像，远缩小近放大！（远处的物体成缩小的像，近处的物体成放大的像。） 口诀二：物近像远大，物远像近小！（物体近的，成像远，而且放大，反之） 口诀三：物远成实像，倒立缩小放大；物近成虚像，正立虚像放大。 （成实像时，像是倒立的，先是缩小的再是放大的；成虚像时，像是正立的，是放大的虚像的。） 六、实际应用法： （一）准备一张照相机的成像的原理图，分析成像的特点，这时物体离凸透镜比较远，即u2f，让学生比较像的大小，正倒立情况，然后总结出成像的特点，成倒立、缩小的实像。然后告诉学生，我们的眼睛也是一个凸透镜，眼前的物体在我们的视网膜上“拍了照”，我们才看到了物体。 （二）利用教室中的投影仪，把上面的反光的平面镜解下来，让