《是谁制造了风课件1》.pptVIP

; 义务教育课程标准实验教科书 科 学 四年级上册;讨论 ： 摇动书本，我们感觉到了什么？ ; 问题： 生活中还有哪些方法能产生风？;;想一想： 自然界中，也经常刮风。是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？ ; 实验要求： 1.先熟悉实验方案，然后分组实验。 2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄灭。 3.讨论实验现象说明了什么？;蜡烛没有点燃白烟向上;蜡烛点燃后白烟流向了什么地方?; ;我们共用了哪些器材;大自然的风是这样形成的; 太阳照射陆地，陆地温度高，热空气 ，海洋温度低，冷空气 ，造成了空气大流动，就形成了风;你知道人类对风资源的利用吗？; 人类不能没有风。如果没有风，靠风力传播花粉的植物就无法传播、繁殖；污染的大气得不到稀释；帆船将无法在水上航行；人类赖以生存的空气会如同“一潭死水”，污浊不堪；许多生物将难以生存。