...课文中的母亲撒了几次谎？分别撒了什么谎,用直线划下来...演示课件.pptVIP

老师说：“你的儿子可能有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，你最好带他去医院看一看。”母亲想：______________________________________ 回家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什么。母 亲________________________________________。 * hhjkl 再读课文，完成表格 ： 时间 老师怎么说 母亲的谎言 儿子的表现 幼儿园 中学 小学 可能有多动症，三分钟都坐不住。 数学考试排在第40位，智力可能有些障碍。 只要努力，很有希望考上重点高中。 考重点中学有点危险。 能坐三分钟了，有进步。 不是个笨小孩，一定会超过排在21名的同桌。 破天荒吃了两碗饭，并且没让妈妈喂。 黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸一下子舒展开了。 * hhjkl 母亲的第一次谎言： 老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。 读一读母亲的谎言，你知道其中的用意吗？ 让孩子感受老师对他的肯定，明白努力的方向，体会母亲以他为荣，激发学习动力。 想想听了母亲的话，孩子心里怎么想？ * hhjkl 孩子的表现： 那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让母亲喂。 破天荒是什么意思？表达了怎么样的感情？ 破天荒的意思是打破常规，一反常态。表达了孩子受到莫大的鼓励，谎言让孩子有多高兴。 * hhjkl 选择2或3小节，自学： 第二次谎言： 母亲听了老师的话，流下了泪，她想：虽然儿子很听话，学习很认 真，但是他和别的孩子比起来，并不算聪明。 如果他知道自己并不聪明， 一定会很难过的，从此失去努力学习的动力。 母亲的谎言的用意是让孩子树立信心，以同桌的21名给孩子新的目标，婉转地希望孩子改掉粗心的缺点。 孩子心想：我曾经怀疑自己的不聪明，我努力学习，成绩却仍旧落后，原来我还不够仔细，我一定会改掉不足，更加努力，超过同桌。 抓住“黯淡——光亮”“沮丧——舒展”说说表达了怎样的思想感情？ 真正树立了自信，以同桌的21名为自己的努力新方向。 * hhjkl 选择2或3小节，自学： 第三次谎言： 母亲听了老师的话，惊喜地走出校门。发现儿子在等他，她想：儿子这些年来那么努力，虽然还不够优秀，但真让我感动，我由衷地为他的表现而高兴。 母亲的谎言的用意是进一步鼓励儿子，赋予他更强的学 习动力。 想象孩子的表现。 孩子心想：_______________________，他（怎么做）_________________________________________________。 * hhjkl 悲喜交集 悲的是什么？喜的又是什么？ 喜的是儿子的成功，自己付出的心血得到了最好的回报。悲的是对以往岁月的一种感慨，一种辛酸，情绪复杂。 * hhjkl 读读孩子的话，说说孩子知道母亲说的是谎言吗？ 孩子能体会母亲的良苦用心，他从母亲的鼓励 中找到了自信，一直把母亲的鼓励当作学习的动力。 * hhjkl 你能体会父母的用心良苦吗？给爸爸妈妈写一封信好吗？ * hhjkl * ijfhf vvvvt * ijfhf vvvvt * ijfhf vvvvt * ijfhf vvvvt * ijfhf vvvvt * ijfhf vvvvt * ijfhf vvvvt * ijfhf vvvvt * ijfhf vvvvt * ijfhf vvvvt * ijfhf vvvvt * ijfhf vvvvt * ijfhf vvvvt * ijfhf vvvvt * ijfhf vvvvt * ijfhf vvvvt * ijfhf vvvvt * ijfhf vvvvt * ijfhf vvvvt * ijfhf vvvvt * ijfhf vvvvt * ijfhf vvvvt * ijfhf vvvvt * hhjkl 自读要求： 1、课文中的母亲撒了几次谎？ 分别撒了什么谎，用直线划下来？ 2、说说课文主要写了什么？ * hhjkl 一位母亲参加了儿子从小到大的三次（ ），共对儿子说了三次（ ）的谎言。正是母亲的谎言，让儿子有了前进的（ ），看到了自己的（ ），让儿子最终获得了（ ）。