青岛版数学七年级上册1.2《几何图形》课件1.pptVIP

* * 一、创设情境，激趣导入 在观察图片的过程中，提出问题： 在图片里能找到那些我们学习过的图形？它们是如何组合的？ (1)观察立体形状的包装盒，它是由哪些面组的？这些面的大小和形状都相同吗？ (2)两个面的相接处是什么图形？ (3)棱与棱的相接处是什么图形？ (4)数一数立方体有几条棱?几个顶点？ 实验与探究 二、巩固预习，再现疑难 以小组为单位，互查预习学案。组长把疑难问题和有争议的问题写在黑板上或投影展示。 （5）将包装盒沿它的某些棱剪开，并铺在平面上。得到一个怎样的平面图形？如果展开的方法不同，得到的图形相同吗？动手做一做，然后画一画。你能得到多少种平面图形？与同学交流。 三、合作交流，共同提高 每个学习小组的1--2名学生展示。 第一类，中间四连方，两侧各一个，共六种。 第二类，中间三连方，两侧各有一、二个，共三种。 第三类，中间二连方，两侧各有二个，只有一种。 第四类，两排各三个，只有一种。 四、精讲点拨，分析疑难 老师启发点拨。 每个学习小组的1--2名学生在黑板或投影展示。 （6）下列哪个图形是立方体包装盒的展开图？ （1） （2） （3） （7）你能制作一个立方体纸盒吗？与同学交流。 （6）下列哪个图形是立方体包装盒的展开图？ （1） （2） （3） 4.一个立方体的每个面上都标了字母，右图是这个立