人教版《道德和法治》七年级下册：2.1-男生女生-导学案.docVIP

七年级下道德与法治导学案 第一单元青春时光 第2课 青春的心弦 PAGE PAGE 1 如果学生不集中注意 所有的教学活动将成为一系列无意义的事件 第2节：　男生女生 班级： 姓名 使用时间： 学习目标：1.知道男生女生的性别差异及态度； 2.了解性别角色认识的作用； 3.了解男生女生的性别优势； 4.理解男生女生优势互补的意义。 重点： 懂得男生女生各自拥有性别优势，要学会欣赏对方的优势。 难点： 男生女生做到优势互补，不断完善自我，促进共同进步。 学 习 活 动 随笔 【课前预习】 1．男生女生的性别特征有何差异？ (1)到了青春期，男生女生在 方面的差异会更加明显。 (2)在社会文化的影响下，男生女生在 、 、 等方面，越来越多地表现出自己的特点。 2．我们应如何对待男生女生的性别特征？ (1)男生女生的生理性别特征是 的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而 地接受。 (2)在接受自己生理性别的同时，不要过于受 的影响。 3．对性别角色的认识的意义和影响？ (1)意义：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造 ，如何与异性相处。 (2)影响：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们 的发挥。 4．我们应如何对待男生女生的性别优势？ (1)不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互 ，让自己变得更加优秀。 (2)男生女生应相互理解，相互帮助， ，共同进步。 【导入新课】 进入中学，同学们刚刚进入青春初期，感情上的依赖开始从父母转向同龄人，对友谊的需要显著增强。但由于生理、心理发育的不成熟，在与异性的交往中有着许多疑惑，今天我们就来了解一下与我们不同的异性。 【自主学习　合作探究】 探究一：他和她 【关键词】 男生 女生 不同 小刚的青春日记（一） 我想，每个班都有男生，也有女生。所不同的是每个人的性格、长相都不一样，还有就是每个班的男女生有个共同点——合不来！ 男生常笑女生死记硬背，因为我们觉得这样做是多余的，还不如用来玩。但我们背地里却又很佩服女生的用功，懂得珍惜时间！女生常说男生爱耍小聪明，不把心思放在学习上，只会强出头，可心眼里却承认男生爱思考，会动脑，只不过这种思考欠周密！ (1)男生女生的生理特征是与生俱来的，由此也体现了男生和女生的不同。请你根据小刚日记列举男性特征有哪些？女性特征有哪些？ (2)从男生或女生的角度，谈谈你眼中的男生女生。 (3)在社会文化的影响下，男女生在哪些方面越来越多地表现出自己的特点？ 探究二：优势大比拼～词语大接龙 问题：1.写写我们男生(女生)的优势。 2.写写他们女生(男生)的优势。 要求：男女按性别自然分组，黑板分为四部分，在1分钟时间内尽量多地既写出自身的性别优势、又写出对方的性别优势，最后写出对方性别优势多的一方为优胜组。 教师小结：男生女生各自都拥有自身的性别优势。生活中我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，这样将有助于我们相互学习、取长补短，不断完善自己，让自己变得更优秀。 探究三：优势互补 【关键词】 男生 女生 融洽 小刚的青春日记（二） 男生有时也说女生真好，球场边常常呐喊助威，使我们的精神状态旺盛充足！女生有时也夸男生体贴，劳动中抢过重活、脏活，不喊一声累！男生其实也很脆弱，只不过碍于面子，不愿在外人面前流泪；女生其实也没那么强悍，只不过用它掩盖住内心的脆弱，不让别人来伤害自己！ 男生女生如果用自己最真实的一面生活，丢掉那虚伪的面具，我想，我们的关系一定会变得非常融洽！非常和谐！ (1)从这则日记中，可以看出对性别角色的认识有何意义及影响？ (2)为发挥男生女生的性别优势，构建和谐男女生关系，你有何建议？ 【概括归纳　总结提升】 请画出本课思维导图。 【当堂检测】（独立完成后同桌互批） 单项选择题（每题只有一个选项是正确的） 1．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这一观点