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《汉语输入练练手》教学设计 课 型：新授课 授课年级：小学三年级 （一）教材分析 《汉语输入练练手》是义务教育山东省小学课本《信息技术》第一册（上）第三单元第三课的内容. （二）学情分析 本课的教学对象是三年级学生，在认识了键盘和学习了指法之后，学习汉字输入是前面基础知识的综合运用，小学生应该不陌生，学习过程中遇到的困难应该较少。 （三）教学目标 1．知识技能 能够用拼音输入法输入汉字，掌握词组输入的基本方法。 2．过程与方法 通过简单、实用的活动设计，让学生体验用拼音输入汉字与词组，掌握中文信息的输入技术。 3．情感态度价值观 体验词组输入的高效性. （四）教学重点与难点 1．教学重点：使用拼音输入汉字. 2．教学难点：用拼音输入词组. （五）教学策略 对《游动物园》的原稿进行修改，采用“半成品”形式，可以节约时间，突出教学重点；采用提问、归纳的方法，启发学生说说在书信中最想说的和交流的信息，教师归纳，可以让学生有真实的内容进行汉字输入操作。 （六）教学准备 多媒体电子教室、智能ABC输入法、写字板、课件、资料等 （七）教学过程 环节名称与需时 具体内容 设计意图 课 前 小 测 【学生活动】准备及“课前小测” ⑴学生开启计算机，注意系统启动过程是否正常、发现异常及时记录并报告。 ⑵学生用测试软件(如“金山打字”)进行2分钟的汉字录入测试。将测试结果填写在《手册》的“课前小测