人教部编版七年级历史上册第20课《魏晋南北朝的科技和文化》导学案（无答案）.docVIP

课程 人教版历史教材（七）年级（上）册第（ 四）单元第（20）课 教学 内容 《魏晋南北朝的科技与文化》教学设计 学 生 分 析 学生由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一个衔接点，他们仍具有许多小学生的特性，同时又是处于生理、心理高速发育时期—青春期。这时候的学生渴望得到关心、尊重与肯定。渴望结交朋友，又不会处理同学关系。他们认知的核心成分逐渐成熟，注意的稳定性较小学增强，但对呆板、枯燥、机械的教学和操练，学生容易因厌烦而分散精力。 教 材 分 析 《魏晋南北朝的科技与文化》是人教版历史七年级上册第四单元的一篇课文。第六单元的主题是“政权分立与民族交融”，魏晋南北朝时期，是政权分立民族交融，、文化多元的时期。但正是在这个时期的科技与文化上承两汉、下启隋唐，缺德了巨大成就，是一个重要的转折时期，不仅是对秦汉科技与文化的继承和发展和创新，还为隋唐科技与文化的发展奠定基础。 教学目标分析 1、识记《齐民要术》的作者、内容及地位和祖冲之的突出成就 。 2、了解书法、绘画与雕塑方面缺德的重大成就等基本史实。 教学难点分析 学生独立思考、合作探究与教师适当的引导相结合，思考本时期的科技文化成就的的取得与此阶段的时代特征的内在联系。 教 学 目 标 知识与技能 培养归纳、分析的能力 过程与方法 通过自主、合作、探究学习方式，以人物为纲串联成相关知识线，感受古代