人教部编版七年级语文上册3.雨的四季 教案设计.docxVIP

《雨的四季》教学设计 教学目标： 1、体会作者笔下雨的四季的不同特点，体会作者对于寄托的思想感情，学习写景抒情的方法。 2、感受文章的画面美，体会作者用笔只细腻，提高学生的鉴赏能力，领悟作者热爱自然、热爱生活的意趣。 3赏析本文的语言特色，品味诗化语言。 教学重点： 分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想感情。 欣赏文章的画面美，体会作者用笔之细腻，培养学生抓住景物特征进行描写的能力。 教学难点： 在朗读中品味文章诗化的语言。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导入新课： 雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。雨历来都被文人墨客所喜爱，在当代诗人的眼里，他是怎样的呢？今天，我们就一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文——《雨的四季》。 二、作者简介： 刘湛秋，生于1935年，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，曾被誉为“抒情诗之王。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人.爱情.风景》，散文诗《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》，译著《普希金抒情诗选等。 写作背景; 本文选自《散文》1989年第4期。刘湛秋的散文是一种田园美，被海内外文坛誉为现代山林文学的代表。作者秉持超时空的田园心态，无论写情感、人生，还是写都市、文化、旅行、经济，都用他特有的唯美风格，用纯情的