“罗湖教育发展论坛”教育信息化建设专场演示课件.pptVIP

高原期现象：体制结构上难以突破的问题 （5）教育信息化的开展一直以来都在已有的教育体制、组织结构下进行，只做局部优化，但随着信息化工作的深入，必然要求教学管理模式和组织结构实现优化和变革，要求在更大的组织范围内产生影响 一旦触及固有的组织关系、结构就会遇到无法想象的阻力，信息化的相关改革便往往不了了之。这种教育信息化粗放型的发展模式已使我国当代的教育信息化步入举步维艰的困境。 * jjjkk 高原期现象：存在的一些具体问题 （1）现在，中小学缺乏真正的“信息化学习环境”的支撑，即一个基于网络的中小学课程实施平台。还没有发现很好的能满足教师信息化教学实践和学生混合式学习体验的信息化学习环境。 ==》（1）需要懂技术的人和懂教学的人合作探索，开发出真正适合中小学教学实际的课程实施网络平台和资源。 * jjjkk 高原期现象：存在的一些具体问题 2）互联网时代变革学生学习方式，从整个教育体制的源头做起。摆脱“教师讲、学生听”根深蒂固的教学方式影响。 ==》（2）只有在观念意识上不断地改变，学习适应互联网时代的开放、民主的课堂，才能真正有未来的课堂，培养出能够真正面向未来的学生！ * jjjkk 高原期现象：存在的一些具体问题 （3）学校管理者一定要成为课程改革的引领者、示范者，只有身体力行，以身示范，成为课改的先锋，才能带领教师团队步入改革与创新的浪潮。 ==》（3）教育变革要从教育管理者做起，要强化信息化教育的领导力建设，在政策、机制、制度上全方位地支持，并且领导亲身示范，就是最有力的落实。信息化教育理念必须与教师专业发展紧密结合起来，相应引导是关键，教师要主动顺应改革，不断在实践中体验成功。 * jjjkk 高原期现象：存在的一些具体问题 （4）教师信息化运用能力----往往停留在学习新技术，而缺乏应用与融合的实践性指导培训，使融合难于走向深度。 ==》（4）如何科学有效地把信息技术融于具体的每一个学科或具体的每一节课，必须的开设 “技术与课程融合”的实践性指导培训。 * jjjkk 其他方面的一些困惑与问题： 1、应付太多的形式主义、功利主义耗去了我们太多的时间，我们已经没有精力去学习新技术改变我们多年习惯的课堂教学方式； ----重点注意力不足 2、不管你怎么做，成绩分数上不去，什么创新、变革都等于“0”，还不如老老实实抓成绩，搞应试； ----外部环境支持不足 * jjjkk 其他方面的一些困惑 3、使用新技术融于教学我尝试做了，我付出了比别人更多的劳动，但没有得到适当的认可、激励和引领； ----激励引领不足 4、我想做，也想做好，但是找不到好的技术、设备及学习平台，不知道如何把课程与技术融合？ ----手段不足，方法途径不足 5、改不改、做不做、用不用都没有太明显效果，何必费事，还是老套路管用； ----认识不足、动力不足 * jjjkk 三、明天：新的曙光，新的召唤 ----移动互联、云网、全媒体时代的诞生 智能手机、移动终端----全媒体、自媒体时代 移动互联、大数据、云计算时代 智能化、VR、3D打印、创客时代 * jjjkk 明天？----12项教育技术正改变并必将改变教育 1、云计算：提供大量开放性教学资源 2、翻转课堂：变革学习方式 3、创客空间：培养学生创造力 4、移动学习：实现个性化学习体验处处能学、时时可学 5、3D打印：满足实践学习和培养设计思维 6、3D视频：发展逻辑思维和批判性思维技能 7、学习分析：了解需求有针对性学习 8、大规模开放在线课程（慕课）：实现远程学习 9、自适应学习技术：满足个体学习需求 10、智能评分技术：学习评估工具，智能阅卷 11、虚拟及远程实验室：能进行所有科学试验 12、可穿戴技术：大数据学习追踪 * jjjkk 明天----我们将如何存在？ * jjjkk 探讨专题一： 教育信息化软、硬件环境建设 问题与困扰 改进与对策 * jjjkk 探讨专题二： 教育教学的深入运用与融入应用 问题与困扰 改进与对策 * jjjkk 探讨专题三： 未来重点在哪？未来方向往哪走？ 问题与突破口 建设方向与出路 * jjjkk kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg kkkkk ggggg “罗湖教育发展论坛” 教育信息化建设专场 主办：罗湖区教育科学研究与信息中心 * jjjkk 回首十八年，罗湖教育信息化曾历显风流唱响十三五，“信息罗湖”须努力再攀高