记叙文有关的基本概念和常识.docxVIP

第一章记叙文阅读 第一讲 掌握和记叙文有关的基本概念和常识 一、记叙文的概念 记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要 内容的一种文体。它的主要特点是通过生动的形象事件来反映生活，表达作者的 思想感情，文章的中心思想蕴涵在具体材料之中，通过对人、事、物的生动描写 来表现。（在初屮阶段，记叙文包括一般记叙文、小说、散文、戏剧、消息、通 讯、童话等。） 二、记叙文的分类 1、侧重写人的记叙文 1、侧重写人的记叙文, 以人物的外貌、语言、动作、心理描写 为主，如《背影》。2 为主，如《背影》。 2、 侧重记事的记叙文, 为重点，如《一面》。 3、 侧重绘景的记叙文, 以叙述事情的发生、发展、经过和结果 以描绘景物、寄托情怀为主，女口《春》。 4、侧重状物的记叙文 4、侧重状物的记叙文, 以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼 赞》。 三、记叙的要素 记叙文的六要素：时间、地点、人物，时间的起因、经过、结果。 四、记叙的顺序 顺叙、倒叙、插叙 五、 记叙文的人称 第一人称——我、我们，用这种人称更能体现内心感受，反映真 实感。 第二人称 你、你们，多用于书信体。 第三人称一一他，她，他们，能反映更广阔的视角，更客观。 六、 记叙文所用的表达方式 常用的有五种——记叙、描写、议论、抒情和议论。比较复杂的 记叙文，往往几种表达方式综合运用。 1、 记叙（叙述）是指作者在文章中，对人物、事件和景物不加修饰 地把基本情况交待清楚明白，使读者有个概括的了解，获得一个整体 的印象。 2、 描写是用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生 动的描绘，使读者对描写的对象获得真切、具体的感受和印象。 3、 说明主要是解说性状。直接说明事物形状、性质、成因、功用等。 4、 抒情是作者在文章中抒发感受，表露感情的一种表达方法，着重 于感情的抒发。抒情的方法有直接抒情与间接抒情两种 5、 议论在记叙文中，议论不是主要表达方式，它只是在叙述、描写 或说明过程中，直接表达作者的某种感受和评价，或者借以抒发胸臆。 如“豆子发芽” 一句,就有五种不同的表达方式： 1、 豆子发芽了.（叙述） 2、 豆了长出了瘦弱的小芽?（描写） 3、 豆子发芽很重耍.（议论） 4、 啊,豆子发芽了！（抒情） 5、 豆子发芽需要水分.（说明） 专题精练 打出自己的旗帜 美国可口可乐公司总裁日理万机，一般不会轻易接受记者的采 访。但是一位美籍华人在应聘一家媒体的过程屮，主管却指示她去采 访可口可乐公司总裁。这是刁难，还是一种考验？对于她来说，已不 重要。重要的是她必须完成对可口可乐公司总裁的采访，否则，她就 无法得到这份工作。 她通过种种关系和可口可乐公司的高层管理人员接触，但所有 人都告诉她，她的采访要求根本不会得到允许，除非总裁本人同意。 但是她又无法知道总裁的电话，她多次进入可口可乐公司总部，但还 未到总裁办公室，就被秘书客气地扌肖冋了。 有一次，她偶然在报上得到总裁应邀到一所大学演讲，她很高 兴，认为这是一个很好的机会。但是她再看详细的报道，发现总裁只 能在那所大学停留半小时，以她现在的人际关系根本无法采访到总裁 本人。她绝望了。 到了总裁演讲那一天，她还是到了那所大学，她站在人群屮等 候总裁的到来。总裁按时来了，许多人围着他，快速走向大学的礼堂。 她觉得这是一个机会，如果现在不尝试，以后也许更困难了。她冲上 前去，气喘吁吁地对总裁说：总裁听了，觉得十分奇怪，看着 这位东方女孩儿，总裁说：“给你五分钟，只有五分钟。” 总裁说完便走了。她欣喜若狂，她终于得到了宝贵的五分钟。 总裁的演讲在大学礼堂准时开始，她在台下不停地看着表，他 的演讲十分生动，大学生报以一阵又一阵热烈掌声。 慢慢地，时间已接近二十五分钟，她知道总裁离开大学的时间 快到了，演讲如果再进行五分，那就意味着她的机会蒸发了。 她突然有了一种勇气，撕下自己采访本上的一张纸，在上面写 上一句话：“总裁先生，演讲之前你和一个东方女孩有一个约会。” 她就从会场的最后穿过数千人的目光走到总裁的眼前，把纸条交给总 裁。总裁展开那张纸条，看了一眼，便微微笑了。不一会儿，她听到 总裁在台上说：“我的演讲到此为止。” 总裁接受了她的采访，不是五分钟，而是整整二十分钟。总裁 离去之前对她说：“你是我所见到的最勇敢也是最有个性的中国人！ ” 在这个充满竞争的社会里，如果一个人还是按照常规思考问 题，你遇上的可能都是壁垒。有了实力，并不代表成功，你还需要勇 敢地打出自己的旗帜、抓住机会來证明自己。 （选自《黄河黄土黄种人》有改动） 1、 概括叙述文章内容。（含标点40字以内）（4分） 2、 女孩得知总裁应邀到一所大学演讲，她很高兴，是因为;她绝望， 是因为.（4分） 3、 第④段“说”的内容已省略。女孩该说些什么