新百分数的应用(三)课件.pptVIP

* * * * * * （三） 利用百分数的意义列出方程解决实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。 （1）比较这个家庭支出情况的有关数据， 你发现了什么？ （2）1985年食品支出比其他支出多210元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗？ 想一想：怎样解决这些问题？ 你能用线段图表示食品支出、其他支出、总支出之间的数量关系吗？ 总支出 X 元 食品支出占65% 其他支出占35% 解法一： 解：设这个家庭1985年的总支出是X元。 65%X - 35%X = 210 30%Ｘ＝210　　　　　　　　　 Ｘ＝700 答：这个家庭1985年的总支出是700元。 解法二： 210÷（65％－35％） ＝210÷30％ ＝700（元） 答：　　　　　　元。　　 试一试 （１）１９９５年其他支出比食品支出 少７６０元，这个家庭的总支出是多少元？ （２）２００５年食品支出占家庭总支出的５０％，旅游支出占１０％，两项支出一共是５４００元，这个家庭的总支出是多少元？ 1.填