丝杠式升降翻转机安全操作规程.docxVIP

1 作业前1.1 操作者必须经过丝杠式升降翻转机使用安全培训，合格后方可上岗作业；1.2 操作者要正确穿戴好个人防护用品：工作服、工作帽、耳塞、绝缘防砸工作鞋等。袖口、领口、下摆要扎紧，长发牢固盘好置于工作帽内；1.3 在接通电源前，应检查机械、电气部分和防护保险装置是否完好、可靠；如各部按钮开关、限位器、紧急开关等主要附件失灵，严禁操作；1.4 工作前，应检查丝杠式升降翻转机工作区域内有无障碍物和闲杂人员，如有立即清理和告知无关人员离开工作区域；2 作业中2.1 开机时点动，观察各个传动部件和操控系统是否正常，确认无误后方可联动。如有异常立即停机，通知维修人员检修，不得擅自处理；2.2 工件吊装前，升降转胎必须降到最低位置，工作台面无杂物；2.3 吊装过程中时，统一指挥协调一致，不得向工件与工装间伸手取物；2.4 工装在旋转和翻转前认真检查，部件必须与工装定位靠严、工装所有夹紧点处于夹紧状态，工装上不得有易脱落的杂物，如工具、材料等，同时工装的上方、下方及距工装最大旋转和翻转半径1米范围内不得有人；2.5 转胎升至最高位置方可旋转；2.6 在使用过程中，操作者应注意观察，如有紧急情况，应立即按急停按钮或关闭总电源开关；2.7 工件卸装时，转胎必须降到最低位置，确保所有夹紧点处于松开状态，吊具安装牢固后方可吊离工件；2.8 作业人员如需登上工装上作业，应注意：2.8.1 使用踏凳、梯子等辅具上下工装，不得攀爬、跳跃；2.8.2 工装应降到最低处，如无法降低高度（如侧立），2m以上高度必须佩戴安全带，或使用电动升降车、专用工装梯等；2.8.3 工装升降翻转时，作业人员不得上下工装，工装上、下都不得站人。2.9 做好焊接部件尖锐处（如坡口）防护，避免割伤作业人员；3 作业后3.1 停止作业或检修时，关闭总电源开关；3.2 将工装恢复非工作状态，工装应在最低位置处；3.3 维修人员定期对转胎进行检测维护；4 事故应急措施4.1 发生触电；立即切断电源，使触电者脱离电源后，平放在地面或板面上，联络紧急救护员进行现场急救，并立即拨打120将伤者送往就近医院进行急救。同时报告部门主管，保护好现场；4.2 发生坠落事故：立即联络紧急救护员进行现场包扎止血，将伤者送往就进医院；如伤势较严重如骨折，要保护好骨折部位，不能随意扭曲；重者应保持伤者坠落原位，立即拨打120进行急救。同时报告部门主管，保护好现场；4.3 发生挤压、砸伤事故：立即联络紧急救护员进行现场包扎止血，将伤者送往就进医院；如伤势较严重如骨折，要保护好骨折部位，不能随意扭曲；重者应保持伤者原姿势，立即拨打120进行急救。同时报告部门主管，保护好现场；5 劳动防护用品使用标准5.1 作业人员劳动防护用品使用标准参见：203劳动防护用品管理程序6 作业危险源识别-见附表1序号 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思