人教版必修2历史：第15课：交通和通讯工具的进步 教案设计.docVIP

第15课 交通和通讯工具的进步 一、课标要求： 了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。 二、教学目标： （一）知识与能力：了解近代交通工具、通讯工具在中国的出现和发展，认识交通和通讯技术的提高对人们社会生活的影响。 （二）过程与方法：通过观看文字地图形成对中国近代百年以来交通和通信发展的直观认识，学会运用观察法、讨论法来学习相关问题。 （三）情感态度与价值观：认识到近代以来以詹天佑、冯如为代表的人才对中国近代化的推动作用，从中感受到爱国情怀的熏染，体会他们的伟大。知道科学技术是第一生产力，培养学生热爱科学的情操，增强国际意识，为以后走上社会、参与国际竞争与合作做好准备。? 三、教学重点难点： 重点：了解近代中国诞生的先进交通工具；了解近代中国电话和有线电报的出现 难点：认识近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影响。 四、教法方法： 讲授法：教师在引导学生讨论近代交通事业发展的脉络之后应该配合相关的图片讲解各个阶段交通和通讯事业发展的具体表现，使学生结合图片和历史故事理解本课内容，特别是交通事业发展对近代化产生的影响。 问题探究法：通过讨论材料，认识近代交通和通讯事业发展对社会生活的影响。 五、教材分析： 本课属于人教版高中历史必修二第五单元《中国近现代生活的变迁》的第二课，讲了近代以来中国交通事业和通讯事业的发展历程，与本单元其他两课《物质生活与习俗的变迁》《大众传媒的变迁》一起描绘了近代社会变迁的图景，学习本课有助于学生进一步认识到近代社会变迁与外国资本主义之间、与封建保守势力之间的千丝万缕的关系。从而加深对本单元的认识。 本课内容与洋务运动有密切联系，可以引导学生回忆相关内容，巩固之前学过的知识，同时加深对本课内容的认识。 六、教学手段：多媒体教学 七、教学设计： 导入新课： 师：三天的清明假期结束了，那么老师问你们在假期间使用的交通工具有哪些呀？ 生：... 师：对，火车、汽车、飞机和轮船是我们现在使用频率比较高的交通工具，那么在古代呢，人们的出行方式有哪些呢？我们来看一下这张清明上河图上描述的交通工具有哪些啊？ 生：轿子，船，马车，驴车，步行 师：很好，观察的很仔细，古代的交通工具呢，差不多就是我们在图上见到的这些。古代这些交通工具不仅有地域不同，还有等级区别。和我们现在的交通工具相比，要落后的多，原始的多，缓慢的多，这是社会生产力不发达的表现。这一特点同样体现在通讯工具上。微信，QQ，电话，手机等是近代以来人们的主要联系方式。那么，在中国古代呢，人们是通过什么样的方式联系的呢? 生：书信，烽火台等 师：与我们近代以来的通讯方式相比，也原始的多，慢的多。这就是我们近代以来的先进的交通和通讯工具。那么他们是怎么一步一步发展而来的呢？今天，我们就来学习第 15课交通与通讯工具的进步。 新授过程： 近代以来的交通工具 师：你知道这些交通工具的发明者吗？联系一下之前我们所学的两次工业革命填写一下。 生：填写表格 汽船 富尔顿 火车 史蒂芬孙 汽车 本茨和戴姆勒 飞机 莱特兄弟 师：这些交通工具分别对应不同的交通运输方式，汽船对应水运，火车对应铁路，汽车对应公路，飞机对应空运。这四种先进的交通工具和运输方式，在鸦片战争后，就随着西方列强侵略传入中国，那么传入中国之后发展如何，我们一起来阅读一下课本，完成下面表格。 项目 时间 铁路 公路 水运 空运 清朝末年 民国时期 新中国成立后 现在，请大家按照我上课之前分的小组，分别讨论整理铁路、公路、水运与航空事业在清末、民国和新中国成立后发展的重要史实，讨论之后每个小组选出一名代表，我们来检验一下他们的讨论成果。【板书：交通事业的进步】 1. 火车和铁路业发展（陆路） 【2分钟后 过渡】师：好的，大家刚刚讨论的很热烈，下面，我们一起来交流一下。 第一小组，能通过这张表格告诉大家近代铁路发展的大致过程吗？ 清朝末年 19世纪70年代：__________ 80年代：_______________ 辛亥革命前夕：______________________ 民国时期 20世纪上半叶：__________，西北、西南与内地之间________________ 新中国成立后 建成________________等铁路，加强了边疆联系。 九五期末_________________________ 生：...（把空格全部填完） 【过渡】师：很好，请坐。这些名字大家可能还不熟悉，下面我们来看一些相关的历史图片，体会一下每个时代的铁路交通的特点。 （1）近代铁路交通的起步： 1）19世纪70年代，外国商人擅自修筑从吴淞口到上海的淞沪铁路； 师：淞沪铁路是近代中国出现的第一条铁路，但是是外国人私自修建的。提到“淞沪”二字大家应该比较熟悉吧？我们在什么时候学到