生物人教版必修一第二章第三节《遗传信息的携带者-核酸》(导学案设计)无答案.docVIP

1.2.3《遗传信息的携带者—核酸》导学案 班级： 组名： 姓名： 学习目标 1．说出核酸的种类，简述核酸的分子结构和功能。 2．以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。 3．激励学生积极参与生物学实验探究，培养学生动手动脑的能力。 重点难点 1．核酸的结构和功能 2．观察DNA和RNA在细胞中的分布 学习方法 读书法 讨论法 实验法 练习法 情境创设 除了真正双胞胎外, 每人的DNA是独一无二的。由于它的独特性, 就像指纹一样, 可用于亲子鉴定。这种手段帮助了许多家庭找回了丢失的子女，其中就有丢失十几年的孩子。DNA指纹法在案件侦破工作中有着重要的用途。刑侦人员将从案发现场得到的血液、头发等样品提取的DNA，与犯罪嫌疑人的DNA进行比较，就有可能为案件的侦破提供证据。 自主学习 _______ ___，简称 1．核酸的种类包括 ________ __，简称_____ __ 2．核酸的功能：是细胞内_______________的物质，在生物体的___________、_________和_____________的生物合成中具有极其重要的作用。 3．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验原理：DNA主要分布在 ， RNA大部分存在于 。___________和____________两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，______________使DNA呈现_______色，_________使RNA呈现__ _色。利用混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在___ ___的分布。盐酸能够改变___________ ____，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的____ __与_____________分离，有利于____________与染色剂结合。 方法步骤：取口腔上皮细胞________→___ → ____→________→观察。 4．实验步骤： （一）取口腔上皮细胞制片 （1）在洁净的载玻片上，滴一滴质量分数为 的 溶液。 （2）用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下，把牙签上附有碎屑的一端，放在上述载玻片上的液滴中涂抹几下。 （3）点燃酒精灯，将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干。 （二）水解 （1）在小烧杯中加入30ml质量分数为8％的 ，将烘干的载玻片放入小烧杯中。 （2）在大烧杯中加入 温水。 （3）将盛有盐酸和载玻片的小烧杯放在大烧杯中保温 。 （三）.冲洗涂片 用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片 。 （四）染色 （1）用吸水纸吸去载玻片上的水分。 （2）将 滴2滴在载玻片上，染色 。 （3）吸去多余染色剂，盖上盖玻片。 （五）观察 （1）用低倍显微镜观察：选择 、 的区域，移至 ，将物象调节清晰。 （2）换用 观察,调节 ，观察细胞核和细胞质的染色情况。 结论：真核生物DNA主要分布在__________中，____________和_______________内也含有少量；RNA主要分布在____________中。原核生物DNA位于_____________。 5．核酸的元素组成______ __________。 6．核酸的基本组成单位（单体）是：_______ ____。一分子核苷酸包括一分子___________、一分子_____________和一分子___________。根据五碳糖的不同，核苷酸分为______________和_________________，前者的含氮碱基是_____、_____、_____、_____后者不同的是，有______无_____。 7．DNA是由　　　　　　　　　连接而成的脱氧核苷酸链，通常由_____条链组成，RNA是由__ __连接而成的核糖核苷酸链，通常由　　　条链构成。 8．绝大多数的生物，其遗传信息贮存在_________中，部分病毒的遗传信息，直接贮存在RNA中，如______________