四年级语文四单元知识同步练习和答案.docVIP

一、给下面的汉字注音。（6分） 倘        宰        虑                                   勃        凭        侮                             二、照样子，加部首组成新字再组词。（8分） 天——蚕（蚕丝） 欠——（    ）（      ）尊——（    ）（      ） 高——（    ）（      ）失——（    ）（      ） 三、下列画线词语使用不正确的一项是（    ）（4分） A.一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警告起来：歪着头听；挺着身儿预备作战。 B.它与临近的鹅群来一场厮打，弄得狼狈不堪。 C.每逢它吃饭的时候，狗就会躲在篱边窥伺。 D.它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。 四、把下列词语和对应的解释连接在一起。（5分） 五、句子练兵场。（8分） 1.我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。（缩句）                                                 2.说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）                                                 3.鹅吃饭的时候，非有一个人侍候不可，真是架子十足。（换一种说法，不改变原意）。                                                 4.夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。（修改病句）                                                 六、我会根据课文内容填空。（12分） 1.鹅的步调从容，        的，颇像京剧里的净角出场。它常    地站着，看见人走来也不相让。 2.当白鹅在潜水滩里      ，扇起两只长长的有力的翅膀时，水面上便会泛起层层        ，岸边的芦苇也会        。 3.它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里      ，抱着花枝      ，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样        ，天真可爱！ 4.它负责、      、      、      ，因为它有了一群鸡雏。它      ，是因为它是母亲。 七、口语交际。（7分） 我们一直提倡人与动物要和谐共处，四年级三班的小明和芳芳同学就保护动物的问题展开了讨论，请你想一想，芳芳该说什么？填入横线内。 小明：动物是人类的朋友，你知道哪些动物对人类有益吗？说一说原因。 芳芳：________________________________（3分） 园园：我昨天看见邻居的一个叔叔捉青蛙卖，真不应该。（4分） 芳芳：____________________________________________________________ 八、阅读天地。（20分） （一）课内阅读。（10分） 猫（节选） 　 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！　　它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。　　它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 1.画出文章的中心句。（2分） 2.根据文中所讲，猫的性格古怪，它既老实又        ，却又十分        。（2分） 3.文中画线的句子运用了      的修辞手法，这样写有什么好处？（4分）                                                             4认真阅读了老舍笔下的《猫》，我认为老舍先生把猫当做    来写，从中我体会到了作者对猫的      之情。（2分） （二）课外阅读。（10分）                                            那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡 母鸡趴在草筐里的鸡蛋上，倾注着自己全部的母爱。我们能听到小积储在蛋壳里面用力地啄壳的声音，“嗒，嗒嗒......”那声音虽然小，却震撼着人心。不久，