人教版高中化学选修4第二章第三节 化学平衡 一轮专题复习课程教学设计.docxVIP

《化学平衡常数》教案 考纲要求：了解化学平衡常数的含义并能利用化学平衡常数进行相关计算。 教学目标：（1）正确书写平衡常数表达式。 （2）利用化学平衡常数进行简单的计算。 评价目标： （1）发展学生对于化学基础知识、基本原理的掌握水平； （2）发展学生思维的清晰程度，对题目的理解能力与逻辑分析能力水平； （3）发展学生思维能力水平,逐渐养成化学学科核心素养。 学习重难点：（1）平衡常数表达式书写规则；（2）结合三段式计算平衡常数；(3)构建平衡常数表达式和平衡常数计算的思维模板。 素养体现：变化观念和平衡思想 证据推理与模型认知 教学过程 教学内容 学生活动 教师活动 引课 知识点一 一、化学平衡常数 1.化学平衡常数概念 2.平衡常数表达式 学生思考，解答，归纳，总结 点拨， 指导 练习 练:写出下列反应的化学平衡常数表达式 C(s)+H2O(g) CO(g)+H2(g) Cr2O72-+H2O 2CrO4 2-+2H+ KSCN溶液与FeCl3溶液反应 变式训练： （2017·海南高考真题）碳酸钠是一种重要的化工原料，主要采用氨碱法生产。回答下列问题：（2）反应2NaHCO3(s) Na2CO3(s)+ H2O(g) +CO2(g)的的平衡常数表达式K=________。 2.（2011海南）氯气在298K、100kPa时，在1L水中可溶解0.09mol，请回答下列问题： (1)该反应的平衡常数表达式 (2)用化学平衡相关知识解释为什么用饱和食盐水除去氯气中的氯化氢？ 学生思考，解答，归纳，总结 点拨， 指导， 总结 过渡 知识点二 练习 化学平衡常数计算 练：1.将固体NH4I置于密闭容器中，在一定温度下发生下列反应：①NH4I(s)NH3(g)＋HI(g)；②2HI(g)H2(g)＋I2(g)达到平衡时，c(H2)＝0.5 mol/L，c(HI)＝4 mol/L，则此温度下反应①的平衡常数为__，反应②的平衡常数为___。 能力提升 2.在体积可变的恒压(p总)密闭容器中充入1molCO2 与足量的碳，让其发生反应: C(s)+ CO2(g) 2CO(g) △H0。平衡时，体系中气体体积分数与温度的关系如下图所示。 ①已知: 气体分压(p分)=气体总压×体积分数。用平衡分压代替平衡浓度表示平衡Kp常数的表达式为__________；925℃时,Kp=______(用含p总的代数式表示)。 3.（2019全国卷Ⅱ节选）27.环戊二烯（）是重要的有机化工原料，广泛用于农药、橡胶、塑料等生产。回答下列问题：（1） (g)+ I2(g) (g)+2HI(g) ③ 某温度下，等物质的量的碘和环戊烯（）在刚性容器内发生反应③，起始总压为105Pa，平衡时总压增加了20%，该反应的平衡常数Kp=_________ Pa。(用平衡分压代替平衡浓度计算，分压=总压×物质的量分数) 解答，总结归纳 指导点拨 总结 小结 聆听 讲解