四年级上册音乐(打印.docxVIP

2018年—2019年度小学四年级上册音乐教学计划 学生分析： 四年级大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣。而且，四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。 由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。 二、教材分析： 本册教材以义务教育小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素质，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的知识。教材以着重培养学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏能力，使学生掌握一定音乐技能为目的。有计划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。 三、教学目标： （一）、 知识与技能： 1、音乐基础知识： （1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 （2）、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。 （3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 （4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。 2、音乐基本技能： （1）、在气息的控制下，逐步扩展高音。 （2）、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 （二）、情感态度与价值观： 1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 （三）、过程与方法： 1、引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。 2、从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。 四、教学重难点? 1 、认识简单乐谱的能力，?学会指挥图式2 、能随教师琴声视唱曲谱。??用热爱家乡的情感演唱歌曲。3、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。 五、提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复习工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，多给学生自我表现的机会，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。 六．课程安排 周次 起讫日期 内容 课时 1 9.1——9.2 开学教育 1 2 9.3——9.7 学唱《中华人民共和国国歌》 1 欣赏《中华人民共和国国歌》 1 3 9.10——9.14 学唱《采一束鲜花》 1 欣赏《歌唱祖国》 1 4 9.17——9.21 学唱《杨柳青》 1 欣赏《牧歌》 1 5 9.24——9.28 学唱《大雁湖》 1 欣赏《故乡是北京》 1 7 10.8——10.12 学唱《哦，十分钟》 1 欣赏《乒乓变奏曲》 1 8 10.15——10.19 学唱《大家来唱》 1 欣赏《陀螺》 1 9 10.22——10.26 学唱《愉快的梦》 1 欣赏《小夜曲》 1 10 10.29——11.2 学唱《月亮月光光》 1 欣赏《梦幻曲》 1 11 11.5——11.9 学唱《荡秋千》 1 欣赏《节气舞》 1 12 11.12——11.16 学唱《童心是小鸟》 1 欣赏《山童》 1 13 11.19——11.23 学唱《小螺号》 1 欣赏《划龙船》 1 14 11.26——11.30 学唱《让我们荡起双桨》 1 欣赏《水上音乐》 1 15 12.3——12.7 学唱《阳光牵着我的手》 1 欣赏《生日快乐变奏曲》 1 16 12.10——12.4 学唱《幸福拍手歌》 1 欣赏《祝你幸福》 1 17 12.17——12.21 学唱《龙格里龙》 1 欣赏《甘洒热血写春秋》 1 18 12.24——12.28 欣赏《夜深沉》 1 19 12.31——1.4 复习考试 1 人音版四年级上册音乐教学设计 第一课《歌唱祖国》 第一课时 教学目标： 1、了解《国歌》、《歌唱祖国》创作的背景以及词曲作家，知道生活中运用《国歌》的场合以及相关礼节，在歌唱与聆听活动中激起民族自豪感。 2、通过游戏初步感受“上行”音阶。 教学设想： 1、通过听老师讲述关于“国歌”的故事等一系列活动，让学生的