扩大高中职及五专免试入学实施方案(草案).pptVIP

擴大高中職及五專免試入學實施方案(草案) 壹、目標 發展學生多元智能，紓緩學生升學考試壓力 發揮教師教學專業能力，提高教學與學習品質 發展學校辦學特色，增進學生適性學習與發展 全面關照不同地區學生，縮短城鄉教育落差 各區建構升學制度示意圖（一） 參、實施期程及比率 但部分學校因發展特色及實際需要，得報經主管教育行政機關同意後，彈性調整各期程免試入學比率 肆、多元入學模式 一、學區登記模式 相關主管教育行政機關得依所轄區域、人口分布及教育資源共同協商，規劃高中職之免試入學區 國中畢業生依其所屬免試入學區，辦理登記入學 當登記人數超過招生名額時，按其志願序採抽籤或設籍時間等方式辦理入學 二、國中薦送模式 各國中主管教育行政機關得因應地方特色和需要，訂定國中學生免 試升學相關規定，規範各國中薦送學生之原則 各國中依主管教育行政機關及學校訂頒作業方式之規定，薦送學生至高中職 各高中職得依各區內各國中畢業班數或人數，按比率提供給各國中免試入學名額。並得依歷年就讀該校人數調整免試入學名額 國中得依社區關聯、性向探索、學生志願次序或在學各項學習表現等若干項目，薦送學生至高中職 當申請名額多於提供名額，國中得採計在校表現或辦理抽籤等方式，決定薦送人選 國中薦送模式示意圖 三、學生申請模式 提供部分或全部名額供學生申請入學，各校（科）得訂定0至3項申請條件 高中學術性向班及特殊才能班、高職五專各類科得提供免試入學名額，給具特殊才能或競賽成績優異之學生免試入學 學生依高中職及五專訂定之申請條件及時程，依性向、興趣及申請條件向各區招生委員會主動提出申請 高中職及五專採書面審查方式審核申請名單，並決定錄取學生名額 當申請名額多於提供名額，且學生申請條件相同時，得辦理面談或以抽籤方式，決定錄取學生名額 伍、方案特色 維持制度穩定，逐步推動建構 以國中學生為主體，尊重學生多元智能 強調社區優先，鼓勵學生就近入學 照顧弱勢，保障偏鄉國中學生升學權益 各區因地制宜，漸進提高免試入學比率 簡報完畢 * 教育部 報告單位：教育部 將現行多元入學實施方案，申請入學、甄選入學和登記分發入學三種入學管道，逐年簡併成免試入學和考試入學 貳、入學管道調整 甄選入學 登記分發入學 現行方式 宣導推動期 (99-100學年度) 擴大辦理期 (101學年度起) 全面實施期 申請入學 多元入學方案 免試入學 免試入學 考試入學 考試入學 免試入學 申請入學 甄選入學 免試入學 登記分發入學 一般型招生區 101學年度，全面免試入學 比 率 登記分發入學 (考試入學) 申請入學 (甄選入學) 免試申請入學 學年度 97 101 98 99 100 免試入學 各區建構升學制度示意圖（二） 都會型招生區 免試入學逐年提高比率，考試入學比率逐年降低 學年度 比 率 免試入學 申請入學(甄選入學) 登記分發入學 (考試入學) 97 101 98 99 100 配合十二年國民基本教育之實施，各區全面推動 全面實施期 70％ 60％ 40％ 擴大辦理期 （101學年度起） 35％ 5-20％ 5-20％ 宣導推動期 （99-100學年度） 私立高中職及五專 公立高職及 五專 公立高中 期程實施 學區登記模式示意圖 招生區 適性學習社區 招生區內只有1個適性學習社區 招生區內2個以上適性學習社區 招生區 招生區 適性學習社區 （70%以上學生登記入學） 適性學習社區 （70%以上學生登記入學） 適性學習社區 （70%以上學生登記入學） 適性學習社區 （70%以上學生登記入學） 高職 高職 高職 高職 學生申請模式示意圖 招生區 適性學習社區 適性學習社區 適性學習社區 圖例說明： 就近入學 職業類科適性選校 高中 高職 高中 高中 高職 五專 高職 高職 五專 國中 國中 國中 國中