关于2010年文言文阅读备考的几点认识和做法.pptVIP

一、学生现状 1.基础薄弱。 2.方法不当。 3.缺乏信心。 二、研究考纲及试卷回顾 考点及表述没有变化 选文都是史传类作品 主人公多是正面人物、文官武将 全国Ⅰ卷的题型保持不变 2009文言文阅读及其各小题得分情况 2009文言文翻译的评分细则 （1）（省主语）与郡丞元宝藏深相交结，前后令长，未有不受其指麾者。 （2）馆陶众庶，合境悲泣，因 从而居住者数百家。 三、备考策略 1.回归课文，积累实词、虚词和语法知识。 （1）狠抓第五、六册的课内文言文的学习。 （2）从六册书中圈定20-30篇最典型的文言文，每周复习两篇课文 （3）每次月考考查1册课本中要背诵的篇目，强化背诵 （4）以考促学，将课内知识迁移到课外 2.高度重视“理解并翻译文中的句子” 培养学生养成推测采分点的习惯 采分点常设置的地方： （1）实词用法以一词多义、古今异义、词类活用为主； （2）18个常见虚词 ； （3）几种特殊句式和一些固定句式。 3.抓好“筛选信息、归纳内容、概括中心、鉴赏评价”四个考点 浏览全文，了解大意 理清几个问题: 1．人与人之间的关系； 2．主人公的升迁贬谪； 3．文段的事件与数量； 4．事件所反映的人物性格。 如2009年全国卷Ⅰ文言文 两件事 寻找几组对应关系。 （1）人物与事件的对应关系。 （2）事件与其发展阶段的对应关系