优化方案2012高考物理总复习 第6章第一节冲量 动量 动量定理课件 大纲人教版.pptVIP

优化方案2012高考物理总复习 第6章第一节冲量 动量 动量定理课件 大纲人教版.ppt

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应用动量定理处理流体问题 例4 高压采煤水枪出水口的截面积为S,水的射速为v,射到煤层上后,水速度为零,若水的密度为ρ,求水对煤层的冲力. 【思路点拨】 我们取一小段时间内射到煤层上的水进行研究,这部分水在较短时间内速度变为零,煤一定对水产生力的作用.因此,可以由动量定理来求煤对水的平均作用力,再由牛顿第三定律就知道水对煤的作用力. 【解析】 设在Δt时间内射出的水的质量为Δm,则Δm=ρSvΔt,以Δm为研究对象,它在Δt内动量变化为ΔP=Δm(0-v)=-ρSv2Δt. 设F为水对煤层的冲力,F′为煤层对水的反冲力,以F′的方向为正方向.根据动量定理(忽略水的重力)有 F′Δt=-ρSv2Δt,所以F′=-ρSv2. 根据牛顿第三定律得F=-F′=ρSv2. 【答案】 ρSv2 【规律总结】 处理流体类问题时,一般要假设一段时间Δt内流出的水柱,其长度为vΔt,水柱底面积为S,得水柱体积V=SvΔt,故水柱质量为Δm=ρV=ρSvΔt,再对质量为Δm的水柱应用动量定理求解. * 第一节 冲量 动量 动量定理 第一节 冲量 动量 动量定理 基础知识梳理 课堂互动讲练 经典题型探究 知能优化演练 基础知识梳理 一、冲量 1.定义:力F和力的_________的乘积Ft叫做力的冲量. 2.表达式:I=Ft. 3.矢量性:冲量是矢量,它的方向由__的方向决定. 4.物理意义:表示力对____的积累. 5.作用效果:使物体的____发生变化. 作用时间t 力 时间 动量 二、动量 1.定义:物体的______与______的乘积mv叫做动量. 2.表达式:p=__. 3.动量的三性 (1)矢量性:方向与________的方向相同. (2)瞬时性:动量是描述物体运动状态的物理量,是针对某一____而言的. (3)相对性:大小与参考系的选取有关,通常情况是指相对____的动量. 质量m 速度v 瞬时速度 时刻 地面 mv 三、动量定理 1.内容:物体所受合力的____等于物体的____变化. 2.表达式:Ft=Δp=p′-p. 3.矢量性:动量变化的方向与____方向相同,还可以在某一方向上应用动量定理. 冲量 动量 冲量 课堂互动讲练 一、对冲量的理解与计算 1.对冲量的理解 (1)时间性:冲量是力在时间上的积累,讨论冲量一定要明确是哪个力在哪段时间上的冲量,即冲量是过程量. (2)矢量性:当力F为恒力时,I的方向与力F的方向相同;当力F为变力时,I的方向由动量变化的方向确定. (3)绝对性:只要有力的作用就存在冲量,恒定作用力的冲量不会为零,合力的冲量可能为零,变力的冲量也可能为零. 2.冲量的计算 (1)恒力的冲量:直接用定义式I=Ft计算. (2) 变力的冲量 ②作出F-t变化图线,图线与t轴夹的面积即表示为变力的冲量.如图6-1-1所示. ③对于易确定始、末时刻动量的情况,可用动量定理求解,即通过求Δp间接求出冲量. 图6-1-1 特别提醒:力与时间均与参考系无关,只要有力作用在物体上,就一定存在冲量,即恒定作用力的冲量不会为零,但是合外力的冲量可能为零,变力的冲量也可能为零. 即时应用 1.(2011年丰台区模拟)质量为m的物块以初速度v0从光滑斜面底端向上滑行,到达最高位置后再沿斜面下滑到底端,则物块在此运动过程中(  ) A.上滑过程与下滑过程中物块所受重力的冲量相等 B.整个过程中物块所受弹力的冲量为零 C.整个过程中物块的合外力冲量为零 D.整个过程中物块的合外力冲量大小为2mv0 答案:AD 二、动量、动能、动量变化的比较 名称 项目  动量 动能 动量变化 定义 物体的质量和速度的乘积 物体由于运动而具有的能量 物体末动量与初动量的矢量差 定义式 p=mv Δp=p′-p 名称 项目  动量 动能 动量变化 矢标性 矢量 标量 矢量 特点 状态量 状态量 过程量 关联 方程 Δp=mv′ -mv 特别提醒:(1)物体动量的变化率 等于它所受的力,这是牛顿第二定律的另一种表达形式. (2)动能从能量的角度描述物体的形态,动量从运动的角度描述物体的状态. 即时应用 2.一个质量不变的物体,动量变化的大小为5 kg·m/s,这说明(  ) A.物体的动量在减小 B.物体的动量在增大 C.物体的动量大小可能不变 D.物体的动能可能不变 解析:选CD.动量是矢量,动量变化了5 kg·m/s,物体动量的大小可能在增加,也可能在减小,还可能不变.如物体以大小为5 kg·m/s的动量做匀速圆周运动时,物体的动量大小保持不变,当末动量方向与初动量方向间的夹角为60°时,物体的动量变化的大小为5 kg·m/s,而动能未变,故C、D正确. 三、动量定理的理解和

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