微型示范课 隔离 雄县中学 张威 2015.5.28.pptVIP

隔离 物种概念： 隔离与物种的形成 地理隔离 生殖隔离 物种的形成 标志： 生殖隔离 欢迎评委老师指导！ 雄县中学 张威 2、地理隔离: ——同一种生物由于地理上的障碍而分成不同种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。 —— 不同物种之间一般是不能够相互交配的，即使交配成功，也不能够产生可育的后代，这种现象叫生殖隔离。 1、生殖隔离： * * 第七章　现代生物进化理论 微型示范课 1.知识目标 理解隔离、地理隔离和生殖隔离的概念。 能说出隔离的概念、种类。能举例说明 2.能力目标、情感目标 能运用生物学观点分析一些生物现象。 通过隔离知识的学习，逐步形成科学的世界观 1.种群：指生活在同一地点的同种生物个体的总和。 例如：同一个湖泊里的全部鲤鱼 物种：把能够在自然状态下相互交配，并能够产生出可育 后代的一群生物称为一个物种。如：老虎 2.隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交 流的现象 类型：生殖隔离、地理隔离， 关系：长期的地理隔离可能引起生殖隔离，形成新物种 1、物种的概念： 指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能互相交配，并产生出可育后代的一群生物个体。 任务：举例说明 1.独立完成自主探究（2min） 2.组内讨论，准备展示、点评 两个不同虎亚种 （马和驴杂交产骡） 生殖隔离 地理隔离 地理隔离：由于高山、河流、沙漠或其他地理上的障碍，使不同的种群不能基因交流。 　　如东北虎(左)和华南虎(右)都是亚洲虎的后代，由于长期地理隔离而没有相互交配，没有基因交流，形成了地理隔离，它们形成两个不同的亚种。 虎狮兽是不育的，所以虎和狮是两个物种。 3、地理隔离: ——同一种生物由于地理上的障碍而分成不同种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。 2、生殖隔离： —— 不同物种之间一般是不能够相互交配的，即使交配成功，也不能够产生可育的后代，这种现象叫生殖隔离。 1、隔离： ——不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。 一、概念辨析：隔离的实质 隔离的实质： 其实质是阻止生物之间的基因交流。 区别不同物种的关键是： 是否存在生殖隔离。 生殖隔离又可以分为两大类： 如果发生在受精以前，就叫受精前的生殖隔离； 如果发生在受精以后，就叫受精后的生殖隔离。 不同物种之间不能自由交配或交配后不能产生可育的后代——这种现象称为生殖隔离 二、隔离的类型 受精前的生殖隔离 受精前的生殖隔离包括： 生态隔离、季节隔离、行为隔离、机械隔离、配子隔离等。 受精后的生殖隔离 受精后的生殖隔离包括 杂种不活、 杂种不育、 杂种败育等。 a. 生态隔离是指同一物种的不同种群生活在同一区域内的不同生境内，而造成的不能交配。例如，体虱和头虱由于寄生场所不同，已经形成了不同的适应性特征，虽然在某种条件下，它们也能够相互杂交，但后代中会出现不正常的个体。这表明经过生态隔离，二者已经产生了一定程度的分化。 思考： 生态隔离与地理隔离的异同？ b. 季节隔离是指因交配或开花时期发生在不同的季节而引起的隔离。例如，大西洋鲱鱼形成了分布区域很广的几个种群，有些在春季产卵，有些则在秋季产卵，因此，这些种群之间不能杂交。 受精前的生殖隔离 ： c.行为隔离指不同物种之间由于两性间求偶或交配等行为不同，而阻止了它们之间的相互交配。例如，鸟类、蛙、昆虫等在求偶季节发出一定的鸣叫声，同种的雌性动物会应声前来，而异种的雌性动物则无反应。 d. 配子隔离是指个体之间可以交配或受粉，但是不能发生受精作用。例如，在植物中，一种植物的花粉在另一种植物的柱头上不能萌发，或萌发后花粉管生长缓慢等，结果也不能受精 例如：外表相近但种类不同的鱼在生殖期间将卵和精子释放在同一水域中，但一种鱼的精子不能进入另一种鱼的卵，这种现象属于：( ） A.生殖隔离 B.地理隔离 C.形态各异 D.不在同一水层 A 受精前的生殖隔离 受精前的生殖隔离包括： 生态隔离、季节隔离、行为隔离、机械隔离、配子隔离等。 受精后的生殖隔离 受精后的生殖隔离包括 杂种不活、 杂种不育、 杂种败育等。 a.杂种不活 是指不同种生物间交配、受精后，形成的杂种胚胎不能正常发育，或杂种后代出生后，能够生活一段时间，但在生育年龄以前就会死去。例如，山羊和绵羊的杂种，胚胎早期生长正常，但多数在出生前就会死去。 b.杂种不育 是指交配后能够产生正常、成熟的杂种后代，但杂种后代却不能生育。造成杂种不育的原因很多，有的是性腺发育不全，有的则是因为生殖细胞不能进行减数分裂等。 受精后的生殖隔离： 马 驴 骡 结论：马和驴杂交产生的骡