别让毒品闯入我们的生活.docxVIP

[教学目标]：1、通过相关禁毒知识的宣传，让学生了解毒品的危害性，提高防毒、拒毒的能力，为青少年的成长创造一个健康的生活环境；2、让学生珍爱生命，爱护家庭，维护学校稳定。[教学时数]：一课时[课前准备]：通过多媒体图片，让学生了解常见的传统毒品和新型毒品（海洛因、鸦片、大麻、吗啡、咖啡因、冰毒、摇头丸、K粉、三唑仑和安定、止咳水）。[教学过程]：一、引言青少年正处于生理、心理发育时期，好奇心重，判别是非的能力不强，抵制毒品侵蚀的心理防线薄弱，加上对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识，最容易受到毒品的侵害。拒资料统计，我省的吸毒者中，80%是青少年学生。因此，对青少年进行珍惜生命，远离毒品的教育是禁毒预防教育工作的重中之重。二、毒品的危害1、危害生理；老家在潮汕的的小明从13岁起开始喝某品牌止咳水，一直喝到21岁入院，8年来，小明平均每天喝十多瓶止咳水，如果用20升桶装水类比，在他的青春期，喝掉了200多桶止咳水。21岁的他患有重度骨质疏松症，骨骼和7、80岁的老人一样脆弱，脊柱呈S型，身高从1.72米降低到1.6米，小明开始接触止咳水只是好奇，并没有认识到滥用也是会使人成瘾的，导致最后掉入深渊。2、危害社会小王因为在一次聚会上偶然染上了毒品，由于毒瘾越来越大，难以自控。家里给的钱已经不能满足他的开销，最近小王已经5天没吸毒了，案发当天下午，他发现一辆丰田轿车正在十字路口等红绿灯，他跑过去迅速拉开车门，拿走了司机的一个皮包，小王没有跑多远，就被司机和路上行人抓获，抢劫不成，却掉进了法网。3、危害家庭小邓是一个非常有主见的人，但总觉得受到父亲的压制。父亲从小就为小邓开始安排好各种道路。从穿着、言行、学习、交友都要受到父亲严格的控制，这一切给小邓造成了巨大的压力。后来，他逐渐开始反抗父亲，干一些父亲极力反对的事情，如逃课、夜不归宿，甚至滥用药物。一开始的时候，他和朋友一起在酒吧里玩K粉、摇头丸，后来就固定地使用止咳水，随着身体的耐药性提高，药量也不断地增大，在药物的作用下，小邓经常与父亲争吵，父亲因经常家庭矛盾折磨，身体生病，不久就离开人世。小邓最后没人管，走上了犯罪道路。三、预防措施1、加强人生观修养。根据统计资料显示，在吸毒的青少年中，多数学习成绩差，自感前途渺茫，受师生歧视，自暴自弃，所以，引导青少年刻苦学习，树立积极向上的人生观是抵制毒品侵害的根本措施。2、教育青少年充分认识毒品的危害性，弄清毒品对人体健康、事业前途、爱情婚姻、家庭幸福、社会安定的危害程度。提高对毒品的抵御能力。绝不能在毒品及贩毒份子的诱惑面前存在一丝一毫的好奇心。3、慎交友，不要光顾低级趣味的娱乐场所，不要和不三不四的人交朋友，尤其不要轻易接受这些人有意送上“好烟”，因为一些青少年是由于吸“好朋友”或贩毒份子送给的掺有毒品的香烟和饮料而成为吸毒者，青少年要养成不吸烟的良好习惯。绝不能结交有吸毒恶习的朋友，更不能听其谎言，因一时冲动，处于好奇而尝试，一旦染上，难以自拔。4、青少年除了提高自身防毒能力外，还要为全社会禁毒工作作贡献，有责任向亲戚朋友讲解毒品的危害，要敢于向禁毒协会或有关部门揭露毒品犯罪和吸毒行为。四、小组讨论：1、青少年吸毒的原因是什么？2、青少年应该怎样拒绝毒品？五、总结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，学会“珍爱生命，远离毒品。”初中、高中（中专）阶段及进入社会的一、二年间是沾染毒品的危险期。希望同学们警惕杜甫诱惑的圈套，走好自己人生每一步。 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能