刮板机撤出的安全技术措施.docxVIP

刮板机的撤除工作在撤出通道做完后，首先将刮板链连同刮板撤除，并装车运出。中部框架均利用绞车牵引，直接装车运输，为确保施工安全，特制定以下措施。一）刮板机的回撤顺序： -→冷却水管及电缆-→刮板机机头及其传动部-→刮板机链条-→ 中部框架-→过渡框架-→刮板机机尾。二）拆卸装车及捆绑：1．刮板链拆除时，先闭锁机头电机，在机头过渡槽处及机尾处将刮板上链掐开并用Φ15.5mm钢丝绳绕三圈，用五个绳卡子正反向交错固定, 并在钢丝绳与齿轨连接孔接触部件垫皮子，固定好后对钢丝绳加以试吊，对绳卡子螺栓二次紧固。然后通过机头电机正转，点动刮板机将底槽内所有刮板链拉出，装车运出。2．刮板机机头拆除后，用单体支柱将其移设到支架顶梁下，用绞车拉出装车。3．中部框架拆卸时，在拆除前，先每隔一节框架，拆除一组框架哑铃销子，两节框架形成一组，然后进行装车，每组框架装一车。装车时，将所装框架上的配套齿条及其电缆槽同时捆绑装车回收。4．中部框架采用斜台装车，利用绞车将中部框架进行装车，要求装一件捆绑好一件，捆绑用Φ15.5mm绳扣捆绑必须牢固可靠，每车要求两条绳扣将两节框架及其配套齿条和电缆槽与平板车捆绑在一起。5．装车捆绑完毕后，经班工长检查无问题时，去掉斜台与平板车间连接销将装好的车运走。6．刮板链回收装车时，装车高度不超过500mm。7．刮板机头解体后，利用绞车配合装车斜台装车。设备捆绑好后，利用绞车运走，再由电机车运输到4202工作面。三）安全技术措施：1．所有参加拆卸人员必须熟悉设备结构，拆卸工作必须合理进行，不得硬敲硬撬，设备解体后裸露轴头等部位必须利用塑料包扎，严防损坏。2．在整个施工过程中必须有一名班工长统一指挥行动。3．施工期间工器具及零配件必须由专人负责管理以免丢失。4．提升设备或装车时，严禁任何人在钢丝绳绳道工作、行走或逗留，防止断绳伤人。5．超过100Kg的物件，严禁人力搬运，如需调向或搬运时，必须借助起重工具进行。6．施工过程中严禁将工具或拆卸物件放在刮板机溜槽或电缆槽上，严防下滑伤人。7．提升（或下放）前，施工人员站在提升（或下放）地点后5m外安全可靠地点,信号工发出提升（或下放）信号，绞车司机必须先回信号，经信号工回铃确认后方可进行提升（或下放）。其他人员不得随意发信号。 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 　　加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 　　制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织