高中章节程改革认识进展与问题复习课程.pptVIP

高中课程改革： 认识、进展与问题 ;一、高中课程方案的基本特点： ;学习领域;  高中新课程方案的重要特点之二是： 将学习领域、科目、模块的概念引入课程领域，并以此构筑新的高中课程体系及结构。  ;设置学习领域;每一领域由课程价值相近的若干科目组成； 各学习领域由若干科目组成，包括语文、数学、外语（英语、日语、俄语等）、政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术、体育与健康、 艺术（或音乐、美术）等12-13个科目; 技术、艺术是新增设的科目; 艺术与音乐、美术并行设置，供学校选用； 鼓励有条件的学校开设多种外语。; 每一科目由若干模块组成； 模块之间既相互独立，又反映了学科内在的逻辑联系；每一个模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，构成相对完整的学习单元。 每个模块通常为36学时，2学分。 ;语文 1;政 治;稳态与环境;物理 1; 多媒体技术应用 ;技术与设计1;;学习领域;1）一个学分通常相当于18课时。 2）学生获得144学分方可毕业，其中： · 必修学分116，包括社区服务2学分，社会实践6学分； · 选修学分不低于28，其中选修Ⅱ中至少获得6学分； ;学生每学年在每个学习领域都要修得一定学分。 八个学习领域规范着学生素养的基本范畴，是每一个学生都要学习而且是每一年都要学习的,没有