新版《生物圈是最大的生态系统》精品.ppt

审核：张宁 e-zn@163.com * ppt课件 思考一下： 生物圈的范围有多大呢？ 地球上所有的地方都有生物吗？ * ppt课件 一、生物圈的范围 生物圈 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 有空气，生物有能飞的昆虫、鸟类，还有细菌等微生物 包括海洋、江河湖泊，有大量生物，大多生活在距海面150米以内水层中。 地球表面固体部分，陆生生物“立足点”。 * ppt课件 练习1:下列关于生物圈的说法正确的是: A.生物圈由植物、动物以及微生物构成 B.生物圈包括地球的全部 C.生物圈是指生物活动能够到达的范围 D.生物圈是指地球上的生物及其生存空间的总和 D * ppt课件 练习2:生物圈的范围为: A.大气圈、水圈和岩石圈的全部B大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部C.大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部D.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 D * ppt课件 练习3:不借助任何工具，可以生活在生物圈的任何圈层的生物是 A．哺乳类动物 B．人类 C．鱼类 D．细菌类 D * ppt课件 多种多样的生态系统 森林生态系统 湿地生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 农田生态系统 城市生态系统 * ppt课件 生态系统 分布 动植物 作用 称号 草原 湿地 海洋 森林 淡水 农田 城市 任务二、阅读书本P28~29，完成下面表格 * ppt课件 生态系统 分布 动植物 作用 称号 草原 湿地 海洋 淡水 干旱 相对少，动物有挖洞或善奔跑的特点 保持水土 防风固沙 畜牧业 多水， 过湿 沼泽动植物，如丹顶鹤等 净化水质 蓄洪抗旱 地球之肾 河流、湖泊、池塘等 淡水生物，如睡莲，淡水鱼，虾等 饮用水、灌溉及工业水源，调节气候 海洋，占地球表面积的71% 浮游植物，海洋动物 吸收二氧化碳，产氧量占地球产氧总量的70% * ppt课件 生态系统 分布 动植物 作用 称号 森林 农田 城市 湿润地区 种类 繁多 涵养水源、保持水土 防风固沙、调节气候 净化空气 地球之肺 绿色水库 人工建立 *特征:需要人不断播种、施肥、灌溉、除草等才能使农田生态系统朝人类有益的方向发展，一旦人的作用消失，就会被杂草和其他植物取代。 农作物为主，动植物较少 人工建立 种类少，以人为主 *特征：消费者主要是人类。排放污水、废弃物多，易造成环境问题。 * ppt课件 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统 淡水生态系统 农田生态系统 城市生态系统 自然生态系统 人工生态系统 * ppt课件 人工生态系统与自然生态系统的区别 自然生态系统生物种类繁多，成分复杂，受人的影响小，具有一定的自动调节能力。而人工生态系统的生物种类较少，生态系统结构单一，生物部分主要是人或者受人的控制，自动调节能力十分弱，一旦人的作用消失，则生态系统也会消失。 * ppt课件 练习4：下列哪些生态系统有“绿色水库”之称:A.海洋生态系统 B.农田生态系统 C.森林生态系统 D.淡水生态系统 C * ppt课件 三、生物圈是一个统一的整体 1.P26想一想，议一议 练习：施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明:A.DDT挥发性极强 B.这些南极动物可能是从施药地区迁去的C.考察队把DDT带到南极 D.人类活动对环境的影响有许多是全球性的 D * ppt课件 三、生物圈是一个统一的整体 资料分析 分析下面的资料。 河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物会看爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上动物，有时要到河边喝水。 对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。有在些地方，人们的饮用水也取自河流。 讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？ 生物圈是一个统一的整体 * ppt课件 河流（淡水）生态系统 森林生态系统 农田生态系统 城市生态系统 湿地生态系统 海洋生态系统 草原生态系统 源头 源头 沿途　形成 流 　入 灌溉 供水 P30：资料分析 * ppt课件 生物圈是一个统一的整体 河流生态系统与许多生态系统有着密切的联系。 想一想： 其他生态系统与周围的生态系统有联系吗？ * ppt课件 生物圈是一个统一的整体 1.从非生物因素来说：地球上所有的生态系统都受到非生物因素的影响。 2.从地域关系来说：各类生态系统也是彼此相互关联