第四节物质的比热.pptVIP

上好体育课回到教室，我想马上喝一杯温开水，但是教室的饮水机只能放出冷开水和热开水，你们说我该怎么办？ 求助： 1.分别测出热水和冷水温度。 2.将小烧杯放到大烧杯内，过1分钟，分别测出两个烧杯中的水温。 3.再过1分钟，再次分别测出两个烧杯中的水温。 如图4-32所示，小烧杯里装着40克热水，大烧杯里装着100克冷水。 时间（分） 0 1 2 小烧杯里的水温（℃） 大烧杯里的水温（℃） 高温物体放出了热，温度降低；低温物体吸收了热，温度升高的过程。 分析温度变化的原因？ 1、热传递： 思考： 100克50℃的热水和200克50℃的热水会发生热传递吗？ 现象： 高温物体温度降低，低温物体温度升高。 2. 物体吸收或放出热的多少叫做热量，用符号Q 表示。 热量的单位为焦耳，简称焦，符号为J。 焦耳是一个比较小的热量单位，更大的热量单位是千焦，符号为kJ。 英国科学家焦耳（James Prescott Joule） 1.分别把一壶水和半壶水烧开，哪个吸热多？ 烧开一壶水比烧开半壶水需要的热量多 同种物体升高相同的温度，吸收的热量与质量有关，质量越大，吸收的热量越多。反之，物体降低一定的温度，质量越大，放出的热量越多。 生活中的经验： 相同的量： 1、物质：水 2、升高的温度： 不同的量： 水的质量 2. 把一壶20 ℃水加热到50℃和加热到100℃，哪次吸热多？ 把一壶20℃水加热到100摄氏度比加热到50℃需要的热量多 等质量的同种物质，吸收热量的多少跟温度升高的多少有关。温度升高越多，吸收的热量越多。反之，温度降低越多，放出的热量越多 结论： 同一种物质，吸收的热量跟物体的质量和升高的温度都有关系。 问题 对于不同的物质，当物体的质量和升高的温度都相同时，吸收的热量相等吗？ 假设1： 假设2： 设计思想：控制变量法 探究： 质量相等的水和沙子升高相同的温度，吸收的热量与物质种类是否有关？ 加热时间长吸收的热量多 如何比较吸收热量多少？ 如果相同质量水和砂石升高相同的温度，＿＿要多加热一些时间，(吸收更多的热量）。 相同质量的水和砂石，加热相同 的时间， 温度升高快。 砂石 水 质量相同的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量不同。 结论： 推论： 质量相同的不同物质，降低相同的温度时，释放的热量不同。 因此不同的物体具有不同吸热放热的性能，物质的这种特性在科学上叫比热容。 比热容（比热）： 理解比热： 比热越大，吸热或放热本领越强 （2）物质对冷热反应的灵敏程度； 比热越小，对冷热反应越灵敏 （3）比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与其他因素都无关； （1）反映了物质吸热、放热的本领； 相同质量的不同物质，升高（或降低）相同的温度，需要的吸收（或放出）热量并不相同的特性。 想一想：体温计中为什么用水银作测温介质?用水可以吗 物体吸收或放出热量的多少跟哪些因素有关？ 物体的比热容 升高或降低的温度 归纳小结： 物体的质量 Q=Cm△t Q：表示物质吸收（或放出）热量的多少 C:表示物质的比热 m：表示物质的质量 △ t：表示温度的变化 夏日的太阳火辣辣的，走在沙滩上和海水中有什么不同的感觉吗？ 水和砂石，吸收相同的热量,哪种物质温度变化大？ 相同质量 反馈练习 1、质量相等的水和干沙子加热相同的时间时，升高的温度______,若升高相同的的温度，吸收的热量_______,说明了质量相同的不同物质的吸热能力是_______.为了描述物质的这种性质，物理学中引入了_______这个物理量。 不相同 不相同 不相同的 比热容 吸收相等的热量 2.一滴水和一盆水的比热谁大？ 答：一样大，因为比热是物质的特性，不随质量的改变而改变 3、有关物质的比热容，下列说法中正确的是（ ） A、比热容跟物体的质量有关，质量越大，比热容越小 B、比热容跟物体的温度有关，温度越高，比热容越大 C、比热容跟物体吸收或放出的热量有关 D、比热容是物质本身的一种特性，与物体的温度、质量都无关 D 4.下列说法正确的是( ) A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分之一 B.吸收热量多的物质,比热一定大 C.高温物体放出的热量一定多 D.质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的温度大于水升高的温度 D ﹥50℃ ﹤50℃ ﹦50℃ 将10℃的冷水和90℃的热水混合后，水的温度为什么会高于10℃低于90℃ ？ 有人认为，90℃的热水和10℃冷水混合后，水温一定是50℃ ，对吗？为什么？ 2、物体吸收（或放出）热量的多少与