井上瓦斯抽放泵站改造安全施工措施.docxVIP

一、工程概况 由于目前井下钻孔较少，地面抽放泵能力大，为减小抽放泵电机负荷，井上瓦斯抽放系统需要开启进气侧放空管进行配气，造成抽放在线监控瓦斯浓度偏低，同时考虑下一步瓦斯发电问题，需要对瓦斯抽放泵进行改造，即把泵体进、出气管路之间加连通管和截门，使从井下抽出的瓦斯气体部分在泵体内部循环，这样既可以保证检测的是真实的抽采瓦斯浓度，又不增加电机负荷，为以后的瓦斯利用创造有利条件。  二、施工方案  本次改造所选材料为直径325mm的瓦斯抽放管和截门，抽放队机修大班专业人员提前测量需要加接管路的准确尺寸，把需要加装的管路及截门提前加工好备用，提前准备施工所需的全部工具及材料，准备2个干粉灭火器、2把消防钎、2个消防桶及不少于0.2m?的消防沙，准备面团一块，一切准备就绪后方可停泵施工，施工期间需有专职瓦检员和安检员全程在场检查和监督，施工期间要保证工作场所的空气畅通。  三、安全措施及施工步骤  1、关闭井上瓦斯进气截门，开启进气侧放空管截门，排空泵体及管路内的瓦斯。  2、瓦检员检测出气管侧、施工场所及周边20米以内的瓦斯浓度，确保无瓦斯。  3、停泵，关闭该抽放泵进、出气截门  4、按照原来测量的位置采用乙炔焰切割，切割完毕后关闭氧气乙炔瓶阀门。  5、用面团清理干净切割时掉落管内的铁渣，防止吸入抽放泵造成泵体损坏。  6、把提前加工好的管路对准切割面焊接，并保证加接管上截门处于开启状态，焊接完毕后关闭焊机电源。  7、撤出氧气、乙炔、焊机等相关工器具，打扫现场卫生。  8、开启抽放泵风冷焊接点，直至焊接点温度降到20度以下。  9、开启井上瓦斯进气截门，关闭空气进气截门，调节连通管截门开启状态，使泵体负压达到25KPa左右运行。  10、开启抽放泵后的1小时内，每十分钟检测一次电机温度，发现温度变化明显适当修正新安装截门的开、关程度；以后每半小时检测一次，运行24小时后恢复正常的检测。  四、技术措施  1、施工期间井上所有抽放泵要停止工作。  2、施工前保证要施工的抽放泵进、出气截门完全关闭。  3、乙炔焰切割后要用面团清理管路内外残渣，保证管路足够清洁。  4、焊接要保证平滑、牢固，没有砂眼。  5、风冷焊接点期间不允许开启瓦斯进气截门。  6、工作要保证连续性，尽量压缩施工时间。  7、使用起吊设备时要保证起吊物下严禁站人。  五、施工人员  1、施工负责人：王新尚  2、人员分工：  杜庆稳负责现场切割与焊接  伊战国负责设备运输及现场帮护工作  当班司泵工负责抽放泵停、送电，倒泵及监护工作  继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 　　加强课题研究，提升教科研研