人教版八年级地理下册导学案完整版.docxVIP

WURD格式 专业资料 年级 地理 课题 第一节 四大地理区域的划分 第 1课时 授课人 上课时间 年 月 日 年级 班 姓名 1. 初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型； 2. 在简单地图上进行区域划 学 分； 3. 在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因； 4. 在地图上找出秦 习 岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。 目 通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。 自学备注 标 教学重点；我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。 教学难点；结合地图，使学生形成地理事物的空间概念 。 学 法 指导学生读图、析图，观察判断和主动探究。 指 导 不同的地理区域 学生预习； 1、我国区域划分的依据？ 2、主要的区域类型有 、 、 。 探究一；同一个区域是否具有多重身份？ 探究二；活动题（自主学习 教师点评） 我国的四大地理区域 学生预习； 1、四大地理区域的划分依据？ 自 2、区分四大地理区域的位置。 学 探 学 究 习 过 程 3、四大地理区域的大致界线？ 探究一；活动题（自主学习 教师点评） 自主练习：（基础训练） 1、地理区域不仅可以划分为多种类型 , 而且同一类型的区域 , 还可以划分出不 ______或不同 ______的区域。 2 、根据各地的 _________、_____和_________ 特点的不同 , 可以将我国划分为四大地理区域 , 即___________、 ____________、 ______________和 ____________。 3、我国北方地区与南方地区的分界线大致与 （山脉）、 （河流）一致。 4、我国西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线， 大致与 mm 等降 水量线一致。 选择题（下列各题列出的四个选项中，只有一项是正确的） 1．下列各组区域是描述自然区域的一组是 （ ） A．城市、乡村、农田、林地 B ．四川盆地、长江三角洲、洞庭湖平原、青藏高原 C．黑龙江、黄河、长江、珠江 D ．福建、广东、湖南、河北 2．下列区域属于不同级别的，并由大到小顺序排列的是 （ ） A．省（自治区） 、市（直辖市） 、县（自治县、市） B．温带、亚热带、热带 C ．省（自治区、直辖市） 、县（自治县、市） 、乡（镇） D．暖温带、中温带、寒温带 3．下列河流中流经四大地理区域最多的是： A ．黑龙江 B ．黄河 C ．长江  D  （ ．珠江  ） 4、下列区域中，属于我国一级行政区域的 是： （ A 、长春市 B 、东北地区  ） C 、内蒙古自治区  D、北 方地区 5、我国四大区域中，平均海拔最高的 是： （ ） 自 A 、北方地区 B 、西北地区 C 、南方地区 D、青 学 藏地区 检 6、不属于秦岭 - 淮河的意义的 是： A 、湿润地区和干旱地区的分界限 C、 800 毫米等降水量线通过的地方  （ ） B 、亚热带与温带地区的分界限 D 、我国北方地区和南方地区的分界 线 7、早穿棉袄午穿纱描述的地区位 于： A 、北方地区  B 、南方地区  （ C 、西北地区  ）  D、 青藏地区 8、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊描述的景观位于： A 、内蒙古自治区 B 、西藏自治区  C 、南方地区  （ ） D、东北 地区 9、邮政编码的数字中，表示省级行政区的是： A 、第一、二位 B 、第三、四位  C 、第五、六位  （ ） D、第 七、八位 下列省、自治区、直辖市主要或全部位于哪个地理区域。 新疆维吾尔自治区 北方地区 西藏自治区  南方地区 北京  西北地区 上海  青藏地区 目 标  今天你有 何收获 年级  地理  课题  第二节  北方地区和南方地区  第 1课时  授课人 上课时间  年 月 日  年级  班 姓名 1 、了解北方地区与南方地区的自然、人文差异，以及存在差异的原因。 2 、认识北方地区和南方地区的范围以及重要的地理分界线。习 教学重点、难点 目 北方地区和南方地区自然环境对生产、生活的影响。 标  自学备注 学 自 法 训练学生学会用比较法和归纳法学习区域地理。 学 指 探 导 究 北方与南方的自然差异 学生预习； 1、我国的北方与南方地区，在 、 、 和 等方面，均有明显差异。 2、 完成表格 类 地 区 北方地区 型 地形 气候 河流流量 植被类型 3、北方与南方地区的划分界线是 — 学 探究一； 南北的自然差异对人类生产的影响？ 习 过 北方与南方的人文差异 1、北方与南方人文差异主要包括 程 、 2 、进行填字游戏。  南方地区 一线。 、  原因 等方面。 耕地类型：南（ ）北（ ） 粮食作物：南（ ）北（ ） 糖料作物