一三老舍先生.pptVIP

《老舍先生》 汪曾祺 新平安镇中学校 孙文娜 学习目标： 1、了解有关作家作品的常识；把握文中老舍先生的形象。 2、学会提取段落中心句；掌握由浅入深层层提升人物形象的写法。 3、培养广泛的兴趣爱好，学习热情好客、关爱他人、重视文化传承、办实事等优良作风。 思考： 在一段话中，能够高度概括这段话的中心意思的句子，就是这段的中心句。中心句在语段中起着概括作用：有的概括语段的内容，指出范围；有的提示语段的主旨，说明思想意义。课文中多处使用了中心句。 方法技巧： 1、把人物放在具体的故事情节中，了解人物在各个情节中的表现。 2、抓住人物的肖像、语言、动作、心理等描写，特别是那些富有特征的细节描写 来分析人物形象。 3、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等。因为这些内在因素直接决定人物的言行，影响人物的性格。 4、小说中的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就把他们放在特定的社会背景下去理解。 5、注意作者对人物的介绍和评价。 公式：这句话运用了……描写方法，表现了（刻画了）×××（人物）……的性格特征（精神品质）。 理解“老舍是属于全国人民的，首先是属于北京人的。”的深刻含义。 老舍（1899---1966），本名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青，鸿来、非我等。原籍北京，满族正红旗人。中国现代小说家、文学家、戏剧家。他的小说作品以长篇小说最有影响。新中国第一位获得“人民