清明上河图-北京教育学院附属中学.PPTVIP

校本课程修读指南 北京教育学院附属中学 教 学 处 初中校本课程学习 提升自我素养，提升自我能力 学业需求、升学要求、自我提升 实验、实践、设计、讨论、合作…… 创新与发展 态度的转变 “校本课程是一个展现自我的平台，是一个丰富自我的机会，是一个提升自我的阶梯” 学会科学管理自己： 明确目标——把握机遇——勇于尝试——勤于思考——积极交流——善于总结 实现个人提升 方法： 第一阶段：发现问题——提出假设——查阅资料——思考得出想法 第二阶段：与他人交流——尝试实践——完善想法——得到自我提升 校本课程的学习 特点：三多三少 介绍思路多，详细讲解少。 实践环节多，课外作业少。 课程内容多，上课时间少。 课程种类多，班级同学少。 应对之策： 主动参与 认真听课 勤于思考 善于总结 评价标准 课时学分，填写课程卡片 课堂表现（出勤、参与程度、表现情况） 学习成果（论文、作品） 评价来源： 任课教师80% 同学评价10% 个人评价10% 李开复寄语： 经过学习的过程，你会从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从交流中锻炼表达，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量！ 明确校本课程的任务，学习方法，端正态度 教师按照选课情况进行调整，确定人员名单并公示 课程结束后，上交成