机电一体化技术专业实施性教学计划.PDFVIP

成都农业科技职业学院 机电一体化技术专业实施性教学计划 以中共中央国务院“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”（1999年6月13 日）为指导、以《教育部关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见》（教高〔2000〕 2号）、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）、 《教育部关于推进高等职业教育改革创新、引领职业教育科学发展的若干意见》（教职 成[2011]12号）《省教育厅2012年工作要点》、《成都农业科技职业学院十二五规划》等 文件精神为指导，以培养高素质技能型创新人才为导向，围绕省级示范高职院校的专业 建设方案，结合学院、分院及专业的实际情况及《成都农业科技职业学院关于制（修） 订教学计划的原则意见》为依据，根据社会主义市场经济发展和社会人才的需求情况， 制定本专业实施性教学计划。 一、专业名称与专业代码 （一）专业名称：机电一体化技术 （二）专业代码：580201 二、招生对象与学制 招生对象：普通高中毕业生、职业高中毕业生 学 制：三年 三、专业培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体全面发展，掌握本专业基 础理论知识，具有良好的职业素质和文化修养，面向现代制造行业从事机电一体化产品 和系统的操作、调试、维修、管理及新型机电一体化产品的使用和技术管理工作的高等 技术应用性专门人才。 四、就业方向与职业岗位（群） 表1： 就业方向与职业岗位（群） 序号 就业方向 职业岗位（群） 1 机电设备操作方向 操作员：生产线操作、数控机床操作 设备安装员、设备维修与调试工：机电 2 机电设备安装维护维修方向 设计、机电设备安装、机电设备维护与 维修、机电设备装配与调试 1 3 销售及技术服务方向 销售员、售后服务员：数控、机电设备 销售、数控、机电设备售后服务 4 生产管理方向 采购员 、调度员：部件、设备采购与供 应、生产组织与调度 5 改造设计研发方向 技术设计师 、技术开发师：机电设备设 计改造、机电产品的研发 五、人才培养规格 （一）基本要求 1．德育：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，了解马列主义、毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义 思想和良好的思想品德，具有创业精神、良好的职业道德。 2．智育： （1）掌握必须的公共文化基础理论，具有一定的阅读本专业英语技术资料能力， 大学英语应通过高等学校英语应用能力B级考试，计算机应用能力通过计算机证书考试。 （2）掌握必须的机械基础、电工电子和计算机基础等专业基础理论知识；熟练掌 握本专业必须的机械制造技术及其工艺、电气控制技术、机电设备使用维护等专业知识。 （3）重点掌握从事机电行业领域实际工作的机电一体化设备使用、维护和管理的 核心能力和专业基本技能，毕业时能够获得机电一体化技术相应的职业资格证书。 3．体育：具有健全的体魄和良好的心理素质，学生体质健康达到合格标准。 4．美育：树立正确的审美观念，培养健康的审美情趣。 （二）知识、能力、素质结构： 1.知识结构 1.具备基本的政治理论知识和法律知识。掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理和 邓小平理论、三个代表重要思想的知识 2. 具