省特色幼儿园创建和幼儿教育创新培训研讨会学习感受.docxVIP

河南省特色幼儿园创建与幼儿教育创新培训研讨会学习感受 7月21日至7月23 S,根据幼儿园安排，我有幸参加了由河南省幼 儿教育研究院、河南省素质教育研究院、河南千园连赢教育集团、北京领 秀时代教育集团在山川秀美的洛阳栾川县举办的“河南省特色幼儿园创建 与幼儿教育创新培训研讨会。感到荣幸之余同时也感谢幼儿园领导给予我 这样一次不断完善和提高自已能力的机会。 在学习中反思，在反思中成长。人生就是如此！ 第一天上午的专家是华东师大教授张明红，她的培训主题是《幼儿园 课程的新理念及发展趋势》。两年前，对幼儿园课程的理解认为五大领域 就可以概述。在省级示范幼儿园验收的过程中，只是发现了自己之前对课 程的理解过于片面，究竟幼儿园课程该如何实施，仍是一头雾水！课程俩 字就像永远不会痊愈的癌症，深深扎在心底，别人说不得，碰不得！ 张教授一个案列，我豁然开朗！午休脱鞋子时，有名幼儿发现了自己 的袜子破了个洞，孩子们纷纷围观。由此，一系列生成活动产生了，围绕 观察袜子、发现洞、补洞和到后来的洗袜子等等来开展活动。的确，思路 清晰，道理易懂，之前自己怎么没发现呢？ 下午的三位专家都讲到了幼儿政策法规。郑州师范学院的陈国维教授 重点说到了今年7月6日国家下达的新文件：《关于学前教育深化改革规 范发展的若干意见》，指出普及普惠安全优质是幼儿园发展的倾向。再次 指出政府是发展学前教育的责任主体，并强调了未来园所发展拼的是“课 工口 ” fe 0 省幼儿教育研究院马大建马局长针对特色幼儿园的创建与评估作了详 细的阐述。他强调：未来幼儿园发展趋势用四个方面来概括-一数量剧增、 竞争加剧、质量第一、品牌优先。特色幼儿园创建必须具备四方面条件： 一是保基本。特色园必须坚持社会主义办学方向，全面落实党的教育方 针，坚持立德树人，对幼儿实施体智德美全面发展的幼儿园。二是求创新。 创建“办园特色”的幼儿园，一般是要逐渐突破传统的办园办园体制，不 断更新教育理念，创新育人模式，形成“办园特色”。三是立足园本。 坚持立足本园实际，办好自己的幼儿园。再好理论、理念、政策都必须结 合本园实际。四是坚持科研性。科研最基本的特性是稳健、可持续、有价 值，它与功利性的做法是水火不容的。功利性驱使许多幼儿园“特色”创 建时无计划（规划、方案）、无论证，实施时无记录、无评价、无反思。 随意性强、计划性差，重表面、轻内涵，重眼前、轻长远，重少数、请全 体。 最后，马局长谈到了创办“特色园”，必须具备四个大条件：“办 园特色”是指幼儿园在全面贯彻《规程》《纲要》和《指南》等幼教法规 的过程中，立足本园实际，顺应时代需要，主要以优化管理或创新课程模 式为途径，以提高幼儿园发展的创新性和竞争力，获得健康、持续发展为 目的一种办园辅助方式。 第二天上午的专家是深圳一杰早期教育科学研究院李俊杰，他主讲的 主题是：全球化、科技革命时代中国幼教的创新。他站在国际视野的角度, 从四个大方面剖析了当代中国幼教的发展趋向。 一、教育理念的创新。 应培养“独立自主的国际性人才”，即，有脑的人，有思想的人，有 灵魂的人。 （1） 乐观积极的心态。（有激情） （2） 独立自主的个性。（独立；自信与冒险、成功体验、自我认 同感；上进心；意志力；抗挫折能力） （3） 社会性。（人际交往能力和沟通能力；责任感；秩序感；6s 管理、合作意识；节约意识） （4） 智力（U盘）。（观察力、想像力、创造力、记忆力） （5） 行动力。 二、 课程的创新。 三个基本原则 给孩子们提供：自主的时间，自由的空间，丰 富的材料。 建立三个连接 与自然的连接，与社会的连接，与自己内心的 连接。 三个步骤 计划；实施；回顾。 三、 课程设置：以本土资源为基础，整合全球资源！ （1） 路上课程 （2） 进餐课程（每周一次阳光早餐；每月一次自带午餐？） （3） 游泳课程 （4）厨艺课程（每天一个班帮厨） 远足课程及社会实践(每周一次外岀活动) 木工课程 0-3岁课程 早迎接的方式的创新 早操——越来越躯干 四、课程上怎么创新？ 给自己，给老师，给孩子，更多的白主时间和空间！ 创新的两大原则：一是遵循社会发展规律；二是遵循儿童身心发 展规律。 李老师以调侃、自谦的口吻结束了本次主讲：做得好，很重要；让 人知道，更重要！不折腾！不忽悠！不盲从！ 通过学习，我对新时代下幼儿教育发展趋势、幼儿园特色创建与幼儿 发展的关系及园本课程建设等方面有了新的理解。我将把学到的理论运用 到教育实践工作中，加快园所争创省级示范幼儿园的脚步，更好的服务于 幼儿。