南京是一座名副其实的学城.PDFVIP

南京是一座名副其实的 “学城” 人口823万 在宁高校53所 科研院所600多家 中小学 （含幼儿园 ）1440所 01 家长的素质普遍比较高 总计 1/4 的教育人 口 ，和全部撤县 设 区的独特地域背景 ，对南京教育 02 对教育公平的关注比较强烈 改革发展提出了特别的要求 ： 03 对优质教育的期盼值比较高 南京教育 “老三基” C 基本队伍 基本建设 A （新教师凡进必考 ，老教师凡调必考 ） （基本消除了学校危房 ） B 基本制度 （一主两翼的现代学校管理制度 ，校长负责制、教职工代表大会和家长委员会 ） 南京教育 “新三基” 基于脑的教育 基于网的教育 基于小班的教育 让所有的教育行为都建立在了解学生学习规律和个性 特征的基础上 ，给予其最适切、最有效的教育服务。 南京教育 “新三基” 基于脑的教育 基于网的教育 基于小班的教育 在改变教师及学生教与学方式的基础上 ，让学生更加 自由、更加 自主、更加 自律地学习。 南京教育 “新三基” 基于脑的教育 基于网的教育 基于小班的教育 为学生创造更多的学习机会和更大的发展空间 ，更大限度 地因材施教 ，促进每一个学生的身心发展和个性舒展。 南京市数字化校园建设与评估 原则 ：教育应用为主导、技术装备为保障、效益评估为手段 目标 ：胖区级中心、瘦学校中心 ，保证学校基本服务能力、强化区级辐射与服务功能 进程 ：2012年10%、2013年30%、2014年40%、2015年20% 南京市数字化学习项 目 　　2012年在 “新三基”(基于脑的教育、基于网的教育、基于小班的教育)的引领下 ，南京市教育局开展了 “网络与数 字化数字化环境下的教学实验项 目”。 南京市数字化学习项 目 　　五年的研究与实践 ，在建构新型教学模式、挖掘个性化 自主学习方式、打造高效的教学评价手段、建设校本特色课程资 源等方面卓有成效 ；提升了教师队伍的信息化教学能力、扩大了信息技术与教学融合典型学校的辐射面、打造一批了互联网+ 时代的名校、开启了南京智慧教育实施的新篇章。 　　2017年南京加入到教育部教育管理信息中心、北师大共同开展的 “中国互联网学习白皮书”项 目团队的研究中 ，得到了 项 目团队的专家 ，特别是北师大李玉顺教授和白皮书项 目组刘曦葳主任的指导。 教育信息化两年行动计划 南京教育城域网 提升工程 信息化应用与管理能 公共服务平台与 力提升工程 数字教育资源建设工程