六年级语文上册第六单元.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 六 年 级 语 文 班级___________姓名___________ 一、看拼音写词语，要求写得正确、美观。 xiàn mù yuán liànɡ fù yù kān cè ɡònɡ xiàn (　 　) ( 　 　) (　　 　 ) ( 　 　 ) ( 　 　　) cháo xiào chénɡ kěn bǎo yòu chà dào zǔ náo (　 　) (　　　 　) (　 　 　) (　 　　 ) ( 　　 　) 二、查字典，在不同的词语中应选哪一种，请在括号里填上编号。失：1没达到目的? ；2改变常态?； 3错过 ；4丢?；5找不着；?6错误，疏忽。 大惊失色（? ）? 实验失败（? ）? 失物招领（? ）? 工作失误（? ） 逼: ①强迫，威胁；②接近；③狭窄。 (1)诸葛亮命令船只逼近曹军水寨受箭。( ) (2)虽然寒气逼人，但王红仍然准时到校。( ) 三、在括号里填上合适的关联词语。 1、( )林肯是鞋匠的儿子，( )受到其他参议员的嘲笑。 2、( )林肯是鞋匠的儿子，( )他是美国历史上最有作为的总统之一。 3、这么热的天，（ ）出去花钱买罪受，（ ）待在家里舒舒服服看电视。 4、钱学森( )到哪里，( )抵得上五个师，绝不能让他离开美国! 5、他多么希望脚下( )轮船的甲板，( )火箭的舱壁呀! 四、按要求修改句子。 1、大厅里摆满了看演出的观众。 2、大家必须讲究卫生的好习惯。 3、李老师上课时对我们的态度非常严格 4、、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 五、照例子，完成练习。 例:(带着)学生 ( )标杆 ( )经纬仪 ( )线路 (杰出)的工程师 ( )的回击 ( )的线路 ( )的工程 六、根据课文内容，活学活用。 1、詹天佑是我国?______的_________工程师。课文为了表达这一中心，选取三个典型事例:?___________? 、?_____________、?____________ 。 2、书信的格式包括五个部分：?_______________________________________巴金爷爷在《_____________________??》中这样写到：生命的意义在于______????而不在于______?。他的代表作有《____?? 》 《____?? 》《??____ 》 《??____ 》《____?? 》 《??____ 》等。 3、1955年9月17日，钱学森终于踏上了回国的路，他站在甲板上深情地______着远方，想到前方就是自己__________的祖国，心潮澎湃。钱学森回国后，为我国________、________的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“____________________”。 七、阅读课文片段，回答问题。 一（12分） 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，______接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行______计算。詹天佑经常____工作人员说　我们的工作首先要______不能有一点儿马虎　大概　差不多　这类说法不应该出自工程人员之口　他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上______、______。塞外常常狂风怒号，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他____________ ，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线段，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：??????___________________________ ___________________________；否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。 1、给原文填上合适的词句。(4分) 2、在没有标点的空白处加上标点。(2分) 3、用“??____”画出写詹天佑勘测线路工作条件恶劣的词句。(1分) 4、在这段话中找出两组近义词:(2分) ( )和( ) ( )和( ) 5、在文章中用“　　”划出詹天佑想法的句子。这些想法表现了詹天佑什么样的精神？(2分) __________________________