稳中有变,追求实效2007年高考文学作品阅读(选考)的备考策略.pptVIP

“稳中有变，追求实效” —2007年高考文学作品阅读（选考）的备考策略与教学模式探讨 一、文学作品阅读（选考）的有效备考策略 （一）稳定的延续性 1、借鉴往届的有效经验：全面复习，重点突破 2、对比解读新旧考纲，坚持阅读与表达能力的连贯渗透训练 （二）明确的针对性 1、针对新课程的能力要求，侧重加强提高文学作品阅读速度和深入探究、多元解读的能力训练（针对新考纲文学作品阅读“探究能力F”为突破口）。 2、针对文学作品成熟的命题特点，侧重小说、散文整题阅读的审题训练。 3、针对07高考新的题型结构，做好学生选考意向的调查和选考指导。 （三）灵活的多样性 1、灵活安排写作文学短评（备考在于积累） 2、堂上速读和课外阅读训练的有机结合 3、考点复习课、练习课、讲评课、阅读欣赏课等课型的有机组合 二、文学作品阅读复习实用的教学模式 （一）细化阅读训练的课堂目标，“一课一得”。 处理好分部训练与提高整体阅读理解能力的关系 （二）强调“五个步骤”，重视堂上反馈的效果 1、五个步骤：引-练-思-改-结 引例典型有针对 练习合理有梯度 思考活跃有参与 评改对比有参照 小结简单有笔记 2、使用学案 （三）重视选择迁移性训练材料，落实复习效果 练习---归纳规律---迁移训练---验证---巩固---提高 * * 广东仲元中学高三语文组 韦淑枝 07年3月