喷雾工安全操作规程.docxVIP

一.进入公司前五个小时不得喝酒，保持良好状态。上班前首先应对本岗位设备进行检查、运行转动部位有无异常、有无检修作业，运行设备是否正常。二.上班应穿戴好工作服，佩戴好口罩、手套、围裙等劳动防护用品。三.提前十五分钟到达岗位，做好以上工作，并到车间主任处开班前会，了解当天的安全、生产安排等事宜。四.一切检查完毕确认无误后方可开车或接班。开车顺序：1.打开风机后打开供油、回油。2.打开补热器（若尾温大于85℃这不用打开补热器）3.待尾温大于85℃时，打开主机。待主机转速稳定后打开隔膜泵送料。4.打开封口机开关，打开螺旋杆输送机送料。5.开启自动包装机。准备包装成品。五.做好本岗位设备巡检，发现问题及时处理，自己不能处理的及时报告班长或车间。六.停车顺序：1.关闭隔膜泵后，关闭主机。2.关闭补热器，关闭供油、回油、风机。3.待物料收集完后，关闭封口机。4.待物料运送完后，关闭螺旋杆输送器。5.待物料包装完后，关闭包装机。七.上班时间不得干与工作无关之事宜，如：电话聊天、窝工、玩手机、睡觉等。不得在工作场所、库房吸烟。八.下班前应记录当班时的生产产量，异常事宜，设备状态等情况。九.下班后应到车间领导处开下班会议总结工作成果。十.紧急停车：1.如螺旋杆卡死。应关闭隔膜泵后，关闭主机。关闭补热器，关闭供油、回油、风机。2.待物料包装完后，关闭包装机。注明：停车原理为保证设备安全、后序开车正常为原则。十一.常见故障及处理。1.喷雾塔不能干燥液体。原因：喷雾盘堵塞、供料量过大。处理：排除堵塞、减小供料量或加大补热供气量和提升温度。2.螺旋杆异响。原因：卡口处物料过多。处理：轻微敲打卡口处即可。3.包装机称重不准。原因：物料粘连在设备内侧，影响精度、人为改动了设定值。处理：处理干净粘连物料、通知技术人员重新标定设定值。4.包装机不下料。原因：物料收集器收集物料过多，压实物料、软连接处堵塞。处理：振动物料收集器、振动软连接处。5.补热器二段火熄灭。原因：天然气压力过低、点火器故障。处理：增大压力、联系电工处理。6.当出现不明原因的物料无法烘干现象时应立即停车。并报告，同时清理设备等待检修。十二.工艺控制参数。1.开车正常时，投料阀全开，补热器一段点火时。隔膜泵控制频率为38~43赫兹。2.进口温度320~420℃。出口温度为85~95℃。3.当铝酸钙不生产，补热器二段点火时，投料阀全开，隔膜泵控制频率为28~35赫兹。此时不控制进口温度。出口温度控制在85~95℃。4.当铝酸钙不生产，补热器二段点火不成功时，为保证生产和设备的正常，投料阀全开，隔膜泵控制频率为18赫兹左右。出口温度控制为85~95℃。 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地