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真题切入解读考点 概率是对随机现象的一种数学描述，刻画随机现象和事件发生的可 能性大小，可以帮助人们对一些随机现象作出预测和判断，为人们更加合 理地、理性地进行决策提供理论依据?概率是屮考的必考内容为了 帮助同学们更好地把握这章的内容，我们围绕中考真题对本章的知识进行 解读. 考点1:确定事件与随机事件 在一定条件下，事先能判断一定不会发生的事情称为不可能事件?在 一定条件下，事先能判断一定会发牛的事情称为必然事件?不可能事件和 必然事件都是确定事件?在一定条件下，事先无法判断会不会发生的事情 称为随机事件?下面结合例题，我们一起来体会： 例1 （2016?广东茂名）下列事件中，是必然事件的是（）? 两条线段可以组成一个三角形 400人中有两个人的生日在同一天 早上的太阳从西方升起 打开电视机，它正在播放动画片 【解析】必然事件是在一定条件下一定会发生的事件?分析各选项： 两条线段可以组成一个三角形是不可能事件；400人中有两个人的生日在 同一天是必然事件；早上的太阳从西方升起是不可能事件；打开电视机， 它正在播放动画片是随机事件?故答案为B. 【变式】（2016?湖北武汉）不透明的袋子中装有形状、大小、质地完 全相同的6个球，其中有4个黑球、2个白球，从袋子中一次摸出3个球, 下列事件是不可能事件的是（）? 摸出的是3个白球 摸出的是3个黑球 摸出的是2个白球、1个黑球 摸出的是2个黑球、1个白球 【解析】因为袋子中有4个黑球、2个白球，所以摸出的黑球个数不 能大于4,摸出口球的个数不能大于2. A选项摸出的口球的个数是3个， 超过2个，是不可能事件?故答案为A. 【点评】本类题型考查了确定事件与随机事件，解决本类题需要正确 理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念. 在生活屮，我们要学会区分身边的必然事件、不可能事件和随机事件, 要对随机事件发生的可能性冇一个定性的认识. 考点2：随机事件发生可能性的大小 本章对于概率的学习重在“认识”，随机事件就是我们事先无法确定 会不会发生的事件，我们要认识到随机事件发生的可能性是有大有小的， 要能对一些随机事件发生的可能性做岀描述. 例2 （2016?浙江台州）质地均匀的骰子六个面分别刻有1~6的点数, 掷两次骰子，得到向上一面的两个点数，则下列事件屮，发生可能性最大 的是（）? A.点数都是偶数 点数的和为奇数 点数的和小于13 点数的和小于2 【解析】掷两次骰子，得到的两次向上一面的点数的组合共有36种 等可能的情况，其中：点数都是偶数的结果数为9,可能性是0.25；点数 的和为奇数的结果数为18,可能性是0. 5；点数的和小于13的结果数为 36,可能性是1；点数的和小于2的结果数为0,可能性是0?所以发生可 能性最大的是点数的和小于13.故答案为C. 【点评】本题考查的是对随机事件发生可能性的认识，同学们要学着 用数学的思维去感受和辨析. 【变式】袋中有红球4个，白球若干个，它们只有?色上的区别?从袋 中随机地取出一个球，如果取到白球的可能性较大，那么袋中白球的个数 可能是（）? A. 3个B.不足3个 C.4个D. 5个或5个以上 【解析】根据取到白球的可能性较大，可以判断出白球的数量大于红 球的数量，即袋中白球的个数可能是5个或5个以上?故答案为D. 【点评】本题考查了可能性大小的比较：在总情况数目相同时，哪一 种情况可能出现的次数多，哪一种情况发生的可能性就大，反之也成立. 若各种情况可能出现的次数相当，那么它们发生的可能性就相等. 事件发牛的可能性有大有小，必然事件就是一定会发牛的事件，发牛 的可能性为1;不可能事件就是一定不会发生的事件，发生的可能性为0； 随机事件，即可能发生，也可能不发生的事件，发生的可能性大于0并且 小于1. 考点3：用频率估计概率 在生活中，能够直接通过计算求得发生概率的事件是有限的，在很多 情况下，我们耍进行相应的试验，通过观察、记录、分析，计算出相应的 频率来估计概率?在多次重复的随机事件中，随机事件A发牛的频率会在 某一个常数附近摆动，并且趋于稳定，这个常数就是事件A发生的概率的 估计值，所以我们常用经过大量试验获得的频率来估计某一随机事件发生 的概率，记作P （A）. 例3 （2016?江苏镇江）一只不透明的袋子中装有红球和白球共30个, 这些球除了颜色外其他都相同，校课外学习小组做摸球试验，将球搅匀后 任意摸出一个球，记下颜色后放回、搅匀，通过多次重复试验，算得摸到 红球的频率是20%,则袋屮有 个红球. 【解析】在同样条件下，大量反复试验时，随机事件发生的频率逐渐 稳定在该事件发生的概率附近，因此我们可以从比例关系入手，列出方程 并求解?设袋中有x个红球，由题意可得：[x30]=20%,解得：x=6,故答 案为6. 【点评】此题