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- 2019-11-30 发布于天津
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國民小學九年一貫課程學校工作坊研習會;
壹、實例篇
→健康活力的太平模式
貳、理念篇
→基本的觀念
;一、背景說明
二、發展計劃
三、執行情形
四、實施成果
五、目標達成度
六、問題建議;〈一〉社會急遽轉型→教育空前變革 →太平因應發展
〈二〉形塑學校本位的想法與作法- 發展學校特色
〈三〉「健康活力」的具體績效
;〈三〉發展目標:.
1.建立課程發展的草根模式
2.提昇教師專業能力
3.探討困難與解決策略
4.銜接九年一貫課程;〈四〉發展願景:
「願景→ 理念→ 思考面向→ 課程目標→ 能力指標→ 課程規劃」《附件二、三、四》
〈五〉課程規劃:
「健康活力」的課程規劃;〈六〉試辦對象:
全校一至六年級
〈七〉試辦範圍:
九年一貫課程《含七個學習領域與彈性時間》;〈一〉運作過程
1.課程組織:課程發展委員會、領域課程小組、 班群課程小組《附件五》
2.課程規劃:課程目標、總體課程、課程計劃
3.教學活動:協同團隊、教學、評量、檔案
4.教學實例:學校、班群、班級三層級課程實例 《附件六、七、八》;〈二〉師資培訓:
1.校外研習:三峽教師研習會、種子教師培訓、課程研習、心得發表、學分學位進修
2.校內進修:學者演講、教學觀摩、經驗分享教學對話
3.校際交流:他校蒞臨參觀研討、赴他校演講經驗分
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