历史备考从2009年走向2010年兼谈高中教学的思考演示教学.pptVIP

历史备考：从2009年走向2010年——兼谈高中教学的思考;从2009年高考看2010年高考阅读材料： 邹樱《高考历史广东卷能力考查研究》，《历史教学》2009年第7期（上半月刊） 王溅波、朱命有《鼎革出新，匠心独具——2009年广东历史试题评析及复习建议》，《中学历史教学参考》2009年第8期 曹凯《我说评阅广东历史卷第30题的体会与思考》，同上;（一）广东历史高考试题命题特色;小测试;2009年第26题提供史料： 游酢和杨时去拜访老师程颐，程颐正用佛家打坐法瞑目而坐。游、杨二人遂恭敬地站在其身旁，等??良久，直到程颐发觉。;(2)材料中的证据意识 鉴别材料的可靠性 一分材料说一分话 孤证不立; （3）历史主义的原则 “了解之同情” 破解史料本身的含义 正确评价与正确看待评价 尊重历史的整体性与复杂性;破解史料本身的含义;12、《陕甘宁边区宪法原则》规定：“边区各少数民族，在居住集中地区得划定民族区，组织民族自治政权，在不与省宪抵触的原则下，得订立自治法规。”由此可知 A．陕甘宁边区是新中国成立后最早建立的民族自治区 B. 共产党在新中国成立前已经有了民族自治的设想 C. 新中国颁布的第一部具有宪法性质的法律是《陕甘宁边区宪法原则》 D.新中国的民族区域自治是根据《陕甘宁边区宪法原则》实行的;（二）学生的答卷中反映出来的教学中的问题;（三）微观历史教学建