《春》教学反思-陈永辉.docVIP

《春》教学反思 邓庄中学 陈永辉 今年，《春》这篇文章我上了三次，每次上法不尽相同，每次的感受和学生的反映也不相同。 第一次上的时候我刻意在学生习作上下功夫。因是教学生写景的散文，那时着力于细，主要让学生体会用词的准确、生动，培养学生想象的能力。 第二次教《春》时，重点放在朗读训练上，让学生制作朗读录音带，而在内客只作了粗线条的分析，学生读得比较流畅，可是在写作上反映的效果却不及前次。 这一次吸取了第一次教得细碎的教训，又吸收了第二次朗读教学好的地方，结合上学期对学生预习指导和自学能力的培养，采取了先读——梳理文章思路——教师提供学习建议——学生学习讨论——学生交流自学成果的方式来上课，其中我认为“提供学习建议”和学生的交流分析部分是本节课最成功的地方。根据学习建议，学生按照组别自行选择一段内容进行自学，感觉学生的分析理解能力和语言表达都得到了锻炼，学习的效果比较好。 《春》虽然都是描写草花风雨等自然景物，朱自清所采用的手法却不雷同，既能抓住各种景物的特征描写景物，写作手法与词语的使用却又显得灵活多样，而这些又是学生所要掌握的，因而我选取了各取重点的方法让学生来学习。课件是这样呈现的： 建议你这样来学习本文： 1、建议你从作者用词的角度来学习