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- 2019-12-01 发布于天津
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苏教版六年级数学下册;1.帮助同学们在不同的问题情境中巩固解决“求一个数比另一个数多(少)百分之几”问题的思考方法。
2.进一步明晰“求一个数比另一个数多(少)百分之几”与“求一个数是另一个数的百分之几”这两类问题的联系与区别,加深对解决相关问题的基本方法的思考。
;一、分析下面的数量关系: ;二、口答。 ;同学们参加达标活动,达到优的原有50人,现在增加了15人,增加了百分之几?;十月份计划生产1000台机器,实际超额200台,超产了百分之几?;四、对比练习。;八月份用水5吨,九月份用水6吨,比八月份多百分之几?
八月份用水5吨,九月份用水6吨,九月份是八月份的百分之几?
八月份用水5吨,九月份比八月份多用水1吨,九月份比八月份多百分之几?
九月份用水6吨,比八月份多用水1吨,九月份比八月份多百分之几?;根据所给信息,选取条件和问题,编写题目并解答。;全课小结
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