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- 2020-04-13 发布于湖南
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第二章 公共卫生与社区护理理论
一、单选题
1.社区健康教育是以 为教育对象。
A.社区患者 B.社区人群
C.社区个体 D.社区家庭
E.社区健康人
2.健康教育的最终目的是:
A.帮助人们掌握基本的健康知识和技能
B.引导和促进人们树立健康观念和自我保护意识
C.促进人们自觉采纳有利于健康的行为和生活方式
D.改善、维护和促进个人、家庭、社区的健康
E.为政策制定提供依据
3.以测量血压为最主要健康教育内容的最佳方法是:
A.专题讲座 B.印刷手册
C.交谈 D.演示
E.板报
4.格林模式中促进个体采取健康行为的内在动力是:
A.促成因素 B.物资因素
C.倾向因素 D.强化因素
E.生活习惯
5.下列评价指标,属于对社区人群态度的评价的一项是:
A.卫生知识达标率 B.对接种疫苗的支持率
C.慢性病的发病率 D.定期进行体育锻炼的参与率
E.高血压病人规范服药率
6、使用“图片、照片、标本”,属于社区健康教育中的
A.语言教育方法 B.文字教育方法
C.形象化教育 D.电化教育
E.网络健康教育
7、以下几个因素中,哪一个是抵御健康行为改善的因素:
A.知觉到易感
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