七年级上册生物复习提纲(济南版).pdfVIP

七年级上册生物复习提纲 (济南版 ) 第一单元 奇妙的生命现象 第一节 认识生命现象 第一节生物的基本特征 一 .身边的生物 现已经被人们认识的生物有 200 多万种，他们可分为：植物、动物、微生物。 二 .生物的基本特征：①新陈代谢②生长发育③繁殖④遗传变异⑤应激性⑥适应环境并影响环境⑦除病毒等少数 生物外都有细胞结构。 应激性：生物能对各种刺激作出有规律的反应 三 .怎样区别生物与非生物 第二节生物的生活环境 一 .生物圈：有生物生存的这个圈叫生物圈。 1.生物圈的范围是：生物圈的圈层包括大气圈的下层，整个水圈，岩石圈的上层，范围为海平面以下约 10 千米 和海平面以上 10 千米之间。绝大多数生物生活在陆地以上 100 米和海平面以下 100 米。 2.生物圈为生物的生存提供了基本条件是阳光、水分、空气、适宜的温度和稳定的营养供给。 二 .栖息地 栖息地：生物圈内生物生存、居住的场所。不同的土壤类型、温度、湿度等因素，决定了各种栖息地有不同的特 征。在不同的栖息地，生活着不同的动植物群体。 黄河三角洲是世界上土地面积自然增长速率最大的自然保护区 威胁生物生存的关键因素是栖息地的破坏或丧失 全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用。是破坏各种栖息地的重要因素。 第三节生物学的研究方法 一 . 巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量， 用以设计对照实验， 成功之处在于设计了曲颈瓶 （阻挡细菌侵入）。 巴斯德的实验证明了肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自于空气。 二 . 生物学的科学探究过程大致包括六个环节： 提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交 流， 其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题， 并作出符合科学事实的假设； 制定恰当的科学探究计划为探 究成功的关键，生物学探究采用的方法一般为观察法，实验法，测量法，调查法。 第四节生物学的研究工具 一 .显微镜的结构 1.镜座：支持、稳定； 2.镜柱：支持； 3.镜臂：连接； 4.载物台：放置玻片 5.通光孔：光线通过； 6.压片夹：固 定玻片。 7.遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，调节光线强弱。 8 反光镜：反射光线。平面镜反射光线 弱，凹面镜 反射光线强。 9.镜筒：连接目镜与物镜。 10.转换器：调换物镜。 11.粗准焦螺旋：升降镜筒（转动 时镜筒升降的幅度大）； 12.细准焦螺旋： 升降镜筒（转动时镜筒升降的幅度小） 13. 目镜：放大物象； 14.物镜： 放大物象 二、 显微镜的使用的步骤（ P14-16 ） 1 使用显微镜的正确步骤：⑴取拿与安放⑵对光⑶安放装片⑷观察⑸整理和存放。 ⑴取拿与安放： 1.一手托镜座一手握镜臂，将显微镜从镜箱中取出。 2.将显微镜轻轻放在试验台略偏左的地方， 镜臂朝向自己镜座距身前的实验台边缘 7 厘米左右。 ⑵对光： 1.转动粗准焦螺旋，，使镜筒上升。 2.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 3.转动遮光器，使遮光器 上较大的光圈对准通光孔。 4.左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到出现一个明亮的视野。 ⑶安放装片： 1.将带有字符的装片放在载物台上，用压片夹压住。 2.移动装片，使字符正对通光孔的中心。 ⑷观察： 1.从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，镜头降至接近装片约 2 毫米处停止， 防止压碎装片和损伤镜头。 2.左眼注视目镜，同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现物像 为止。必要时，可以转动细准焦螺旋，使物像更清晰。 3.缓缓移动装片，注意物像移动方向。 ⑸整理和存放： 1.实验结束后，转动粗准焦螺旋提升镜筒，取下装片。 2.用纱布将显微镜外表擦拭干净。若物镜、 目镜被弄湿或弄账，用擦镜纸轻轻擦拭干净。 3.转动转换器使物镜偏向两旁，将镜筒降到最低，竖立反光镜。 4. 将显微镜