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自然科学史总结 一、绪论 1、自然科学 科学：自然科学、社会科学。 自然科学：自然界中的事物与现象，其状态、属性、类型及运动变化规律。 自然界：无机自然界、有机自然界（包括人的生物属性） 研究领域：数学、物理学、化学、天文学、地球科学、生物学、现代科学技术（材料、能源、信息、环境、空间、海洋……） 两大传统：数学传统：天文学、力学、几何光学 实验传统：化学、电学、磁学、热学 2、自然科学史 ①、什么是自然科学史 自然科学史＝自然＋科学＋历史 历史：人对某种历程的记录。 自然科学的历程：内在历程：知识的产生、发展和系统化 外在历程：社会背景（政治、经济、宗教等） 编史法：实证主义编年史-萨顿 《科学史导论》 思想史/观念史-柯瓦雷《伽利略研究》 社会史(外史)-黙顿-科学社会学 -贝尔纳-科学学 国际最权威的科学史杂志《爱雪斯》（Isis） ②、自然科学史包含哪些内容 第一部分 古代自然科学（16世纪以前） 第一章 古代世界的科学技术 第二章 古代中国的科学技术 第三章 阿拉伯和欧洲中世纪的科学技术 第二部分 近代自然科学（16-19世纪） 第四章 近代自然科学的诞生 第五章 16－18世纪的自然科学 第六章 第一次技术革命 第七章 19世纪的自然科学 第八章 第二次技术革命 第三部分 现代自然科学（20世纪以来） 第九章 物理学革命及现代科学的产生 第十章 现代自然科学的发展 第十一章 现代技术革命 ③、学习自然科学史的意义 A、为什么要开设这门课？—— 综合素质 B、为什么我们要学习这门课？—— 知 情 意 读史使人明智”——培根 知识面：借鉴历史、开阔眼界 知识结构：深化科学认识和提高科学素养 能力：强化科技创新能力和提高科技管理水平 思考力：深化理解马克思主义哲学， 深化理解科学、艺术、哲学、宗教的关系 ④、自然科学史课程目标 好奇心：“我只知道自己一无所知。”——苏格拉底 怀疑心：小疑则小进、大疑则大进，不疑则不进 四假相：种族、洞穴、市场、剧场 探索心：观察、实验、判断、推理 包容心：事物现象—旧/新，理解的/不理解 中正心：理性/经验，灵感/推理,怀疑/信念 ⑤、参考书目 吴国盛：《科学的历程》，湖南科学技术出版社，1995 斯蒂芬?F?梅森（英）：《自然科学史》，上海外国自然科学哲学著作编译组译，上海人民出版社，1970 W.C.丹皮尔（英）： 《科学史-及其与哲学和宗教的关系》，商务印书馆，1997 科林? A ?罗南：《剑桥插图世界科学史》，山东画报出版社，2010 杨水旸：《简明科学技术史》，国防工业出版社，2008。 张密生：《科学技术史第二版》，武汉大学出版社，2009。 谢名春：《科学技术及其思想史》，四川大学出版社，2006 3、如何看待科学 普看当今，世界格局风云激荡，人类文明之前途扑朔渺茫，天下苍生之幸福岌岌可危。虽有科技带来物质之充足，仍难满人欲之巨壑，各派皆为私利而竞相奔走，人人皆被牵入滚滚洪流，此星球之一草一木万物生灵涂炭之期不远矣。虽有智者、勇者愿做中流之砥柱，却犹如闹市之人语，瀑下之鱼鸣。——湖南长沙第一师范学院学生105分作文《心之力》 4、“李约瑟难题” 李约瑟（1900-1995），著名英国生物化学家、科学史家，剑桥大学博士，中国科学院外籍院士，他是大家熟悉的中国科学技术史研究专家，以撰著多卷本的《中国的科学与文明》（中文通常译作《中国科学技术史》，以下简称SCC）著称于世。长期以来，“李约瑟”在中国几乎成了“中国科技史”的代名词。 李约瑟博士站在世界科学史、比较科学史和中外科学交流史的高度研究中国科技史，把中国科学文明置于世界史中应有的地位，从而纠正了西方过去对中国科学文化的各种错误看法、误解和严重低估。 李约瑟认为，近代以前，中国一直是世界上最文明最发达的国家。 有资料显示，明朝以前世界上主要的发明创造和重大科技成就大约有300项，其中中国170项。 他列举了公元后15世纪内中国完成的一百多项重大发明和发现，大部分在文艺复兴前后接二连三地传入欧洲，为欧洲文艺复兴准备了重要物质技术基础。 甚至到清朝的乾隆末年，中国的经济总量仍然占世界第一位，人口占世界的三分之一。