高效课堂中的交流与展示.pptVIP

高效课堂中的交流展示 给学生一个支点就能撬动地球，给学生一个引点，就能引爆课堂！ 一、什么是交流展示？ 交流展示是“高效课堂”最核心的环节，是调动学生主动学习的最有效手段。 交流其实就是互动，就是师生、生生通过点评、争论、点拨和解释对知识的规律、方法进行总结和概括，共同解决所有知识点，使学生对知识和技能做到举一反三和触类旁通。 展示就是学生在“预习”的基础上，对导学案里的内容进行了深入的探究后，在课堂上把所学知识通过操作和言语呈现出来。不仅要展示学生对问题、知识独到的理解和解决问题的创新方法，还要展示学生规范的解题过程，展示学生学习中的困惑和疑难。 在传统的课堂教学模式里，学生要掌握的知识和技能是靠老师的讲授来传播的，事实证明老师讲学生听式的课堂教学模式，学生没有参与到对知识的探究和讨论中，在课堂上始终处于被动的接受状态，难以达到课堂的高效。 课堂教学模式里的核心环节--“交流展示”，就是搭建一个能展示学生自我探究成果的平台，通过互动达到认知，学生变成了课堂的主人， 产生了强烈的学习欲望和主动性，能有效提高教学质量。“展示互动”是目前我国课堂教学模式改革者探索出来的、最高效的课堂教学环节。 二、展示互动类型及要求： 无论是组内小展示还是班内大展示都要明确展示是提升，绝不是各小组对导学案的重复讲