2020浙江中考语文总复习：教师文档 第二部分 阅读.docVIP

考点四　名著阅读 【大纲要求】 有良好的阅读习惯和阅读意志，具备每分钟不少于500字的阅读速度，掌握朗读、默读、精读、略读、批注、浏览等阅读方法，能就文本内容和形式进行反思。能根据文本类型、文本特点和阅读目的，选择合适的阅读方法。 1．了解作品的基本内容，把握作品的思想意义和价值取向。 2．对作品的主题、形象、语言等有自己的感受、体验和思考。 【能力层次】 了解与识记、理解与应用、分析与评价。 2019年浙江各地考题归纳 地区 考查内容 核心考点 题型 杭州 《艾青诗选》《钢铁是怎样炼成的》《红岩》《名人传》 辨析对作品的评论 文学常识积累题 对人物形象的赏析及对作品主旨的理解 分析评价题 宁波 《水浒传》《骆驼祥子》《基地》《哈利·波特与死亡圣器》 了解、识记名著回目及情节 文学常识积累题 列举名著情节 理解概括题 结合原著内容，分析人物的英雄表现 分析评价题 温州 《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》《简·爱》《红星照耀中国》 对名著中人物关系及人物结局的掌握 文学常识积累题 对人物经历、形象特点的认识和评价 分析评价题 从名著作品中获得阅读体会 探究感悟题 绍兴 《镜花缘》《钢铁是怎样炼成的》《儒林外史》《西游记》《水浒传》《简·爱》 对名著中人物形象及情节的识记 文学常识积累题 对人物形象的分析及对阅读方法(将人物进行分类整理)的作用的认识 分析评价题 对人物经历及其性格特点的认识与探究 探究感悟题 湖州 《红星照耀中国》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》 体会纪实作品的特点/体会作者隐含的立场或态度 分析评价题 表达观点并阐述理由 观点阐述题 对情节的积累和对主旨的探究 探究感悟题 嘉兴舟山 《艾青诗选》《红星照耀中国》《西游记》 对名著中人物及情节的积累和对阅读方法的运用 探究感悟题 金华丽水 《简·爱》《儒林外史》 人物与事物之间相似性的分析评价 分析评价题 分析人物形象及相关情节 分析评价题 衢州 《围城》《镜花缘》《儒林外史》《契诃夫短篇小说选》《西游记》《水浒传》《哈利·波特与死亡圣器》《基地》 分析人物的讽刺意义 分析评价题 对作者构思技巧的理解 探究感悟题 台州 《西游记》《镜花缘》《格列佛游记》 概述故事情节 文学常识积累题 探究作者写作某一情节的意图 探究感悟题 理解、评价人物形象 分析评价题 【分析解读】 1．考查范围：教材中要求的必读名著篇目和自主阅读推荐的名著篇目。 2．考查形式：纵观近几年浙江省名著阅读题目的考查可以发现，中考题目设置对学生实际阅读情况的检测形式和出题角度越来越多样化，如从阅读中获得的启示、观点的阐述、作者构思技巧的理解、作品的特点、不同作品之间的分析比较、阅读名著的方法等。 3．能力要求：现在的名著阅读的考查，更注重的是学生的真实阅读与整本书的阅读。总体来说对名著的考查呈现出两大变化趋势：第一，由客观记忆型向主观能力型转变；第二，由简单粗放型向精要细微型转变。因此，考生在学习与备考的过程中，要踏踏实实地阅读，学会发散思维去思考，学会表达自己的观点。 【分析预测】 分析近几年浙江的中考试题可以发现，2019年以前的名著阅读的考查大部分都是围绕一本作品来进行的，2019年浙江各地的中考出现了将不同作品结合起来进行考查的形式，如湖州市的第5题，金华市的第4题，台州市的第3题等。像这些新出现的考查形式应该多留意，在平时的学习和备考中也应该多关注思考。预测2020年的名著阅读的考查会更加注重考查阅读方法的选择与运用，以及专题阅读、比较阅读等，考查方向越来越表现出综合性，考查形式越来越灵活。 1．(2019·宁波)根据名著阅读任务单，完成相关任务。(2分) 阅读方法 助读资料 阅读任务 检索目录 第十回　林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 第十一回　朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 第十二回　梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀 第十三回　急先锋东郭争功 青面兽北京斗武 第十四回　赤发鬼醉卧灵宫殿 晁天王认义东溪村 第十五回　吴学究说三阮撞筹 公孙胜应七星聚义 探究杨志的出身和押送生辰纲的原因，应该选择阅读哪几回？ ____▲____ 【答案】第十二回，第十三回 【解析】考查对名著作品中人物及情节的掌握情况。根据给出的检索目录先筛选出与杨志有关的回目，然后根据题目的要求“杨志的出身和押送生辰纲的原因”及对书中情节的回忆作答即可。 2．(2019·绍兴)《儒林外史》人物众多，形象繁杂，同学们在共读此书时，从不同角度对人物进行了梳理。阅读下表，完成表中题目。(5分) 作品 类别 人物 类别 人物 思考 《儒林外史》 主要形象 杜少卿 虞育德 严监生 次要形象 娄焕文 郭铁山 胡屠户 在阅读人物众多的小说作品时，对人物进行分类整理有何作用？ 我的理解：__(4)__ __