北师大版数学七年级上册第三章3.4.3 整式的加减课程教学设计.docVIP

3.4.3《整式的加减》教学设计 一、学习内容分析： 本节课内容选自北师大版七年级数学上册第三章《整式及其加减》，本节主要内容为熟练运用去括号，合并同类项进行整式加减的运算.本节课主要采取让学生练习来加深巩固，教师纠错的形式，在这个过程中务必让关注每个学生的情况，具体问题具体指导. 二、学生起点分析： 学生在前面两节已经学习过合并同类项和去括号法则，但是从作业完成情况来看学生掌握情况不理想，主要问题为计算错误和符号错误，所以在本节课中这两个地方需要再次强调，课堂上要给学生充分的时间去练习，教师和组长进行相应的指导、纠错. 学习目标分析： 根据《课程标准》，依据学习内容和学生情况，确定本课时的学习目标为： 1：进一步经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感. 2：熟练运用去括号，合并同类项进行整式加减的运算. 教学重点：熟练运用去括号，合并同类项进行整式加减的运算. 教学难点：熟练运用去括号，合并同类项进行整式加减的运算. 教学方法：交流合作法 自主探究法 四、教学过程：依据 “教、学、评一致性”的原则，本节课采用“问题驱动式”的教学模式，具体流程如下： 教学 环节 教学过程 设计意图 （一） 复习 旧识 1.合并同类项的法则是什么？合并同类项的步骤是什么？ 2.去括号的法则是什么？ 3.练一练： = = = =